| Title : | Metacognition : Enhancement of four skills in Learning English as a foreign language : master thesis - second cycle | | Material Type: | printed text | | Authors: | Valentina Pjetraj, Dissertant ; Maja Muhic, Thesis advisor | | Publisher: | Tetovo : Faculty of Languages Cultures and Communications - SEEU | | Publication Date: | 2022 | | Pagination: | 62 p. | | Layout: | ill. | | Size: | 30 cm | | General note: | Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes index | | Languages : | English (eng) Original Language : English (eng) | | Abstract: | ABSTRACT
The ability to communicate effectively in English is very important for a small country, like Kosovo. It is worth mentioning that not everyone who learns English as a foreign language at school makes effective progress in developing four skills which are the major components in order to learn a foreign language. Metacognition as an awareness and understanding of one’s own thought processes and higher - order thinking skills, seeks to include knowledge about when and how to use particular strategies for learning or problem- solving. Through this study we will try to find its main impact in order to measure the influence in learning English as a foreign language and how to increase fluency in learning EFL through enhancement of four skills. Evaluation of this research paper through collected material will present the value of teachers’ self-reflection in planning, monitoring and evaluating speaking strategies considered to be successful to enhance oral fluency in classroom with regards to metacognition- analyzing the way of better learning. Its main aim is to measure the influence of metacognition components to improve students’ performance at school, to try and find the reason/s which help the students increase oral fluency and increase the awareness of these helping points among the teachers and the students. Four English teachers and their students will be participants in this research. I will be using questionnaires to collect qualitative data. The outcome from this data will serve teaching and learning by providing feedback to teachers and students. Keywords: components of metacognition, teaching techniques, metacognitive knowledge, strategies, experiences
ABSTRAKT
Aftësia për të komunikuar në mënyrë efektive në gjuhën angleze është shumë e rëndësishme për një vend të vogël, si Kosova. Vlen të ceket se jo të gjithë nxënësit që dshirojne të mësojnë Gjuhën Angleze si gjuhë të huaj nëper institucionet arsmior kanë një nxitje efektive në zhvillimin e katër aftësive kognitive, të cilat janë virtyte kryesore për të mësuar një gjuhë të huaj apo gjuhën angleze. Metakognitiviteti si një ndërgjegjësim dhe të kuptuarit e proceseve të menduarit të tjetrit dhe aftësive të të menduarit në nivelit më të lartë, kërkon të përfshijë njohuri se kur dhe si të përdoren strategjitë të veçanta për të mësuar ose për zgjidhjen e problemeve. Nëpërmjet këtij studimi do të përpiqemi të gjejmë ndikimin kryesor të aftësive metagonitive për të matur ndikimin në mësimin egjuhës angleze si gjuhë e huaj dhe si të rrisim rrjedhshmërinë në mësimin e gjuhës angleze përmes përmirësimit të katër aftësive. Ky punim kërkimor qe eshte bere me materialin e mbledhur do të paraqesë vlerën e vetë-reflektimit të mësimdhenesve në planifikimin, monitorimin dhe vlerësimin e strategjive të të folurit që konsiderohen të jenë të suksesshme për të rritur rrjedhshmërinë të folurit në klasë në lidhje me metakognitivitetin si dhe duke analizuar mënyrën e të nxënit më të mirë. Qëllimi kryesor i këtij punimi është të mas ndikimin e komponentëve të metakognitivitetit për të përmirësuar performancën e nxënësve në shkollë, të provojmë të gjejmë arsyet/ mundësitë që i ndihmojnë nxënësit të rrisin rrjedhshmërinë e gjuhës në të folur dhe të rrisin ndërgjegjësimin e pikave tjera si ndihmese në mes të mësuesve dhe nxënësve. Katër mësues të anglishtes dhe studentët e tyre do të jenë pjesëmarrës në këtë hulumtim. Unë do të përdor pyetësorë për të mbledhur të dhëna cilësore. Rezultati nga këto të dhëna do t'i shërbejë mësimdhënies dhe të nxënit duke ofruar komente për mësuesit dhe studentët. Fjalët kyçe: komponentët e metakognicionit, teknikat e mësimdhënies, njohuritë metakognitive, strategjitë, përvojat
АPSTRAKT
Sposobnosta za efektivno komuniciranje na angliski jazik e mnogu važna za mala zemja, kako Kosovo. Vredi da se spomene deka ne sekoj što uči angliski kako stranski jazik na učilište postignuva efikasen napredok vo razvivanjeto na četiri veštini koi se glavnite komponenti za da se nauči stranski jazik. Metakognicijata kako svesnost i razbiranje za sopstvenite mislovni procesi i mislovnite veštini od povisok red, se obiduva da vkluči znaenje za toa koga i kako da se koristat odredeni strategii za učenje ili rešavanje problemi. Preku ovaa studija ḱe se obideme da go najdeme negovoto glavno vlijanie so cel da go izmerime vlijanieto vo izučuvanjeto na angliskiot jazik kako stranski jazik i kako da ja zgolemime fluentnosta vo učenjeto EFL preku podobruvanje na četirite veštini. Evaluacijata na ovoj istražuvački trud preku sobran materijal ḱe ja prikaže vrednosta na samorefleksijata na nastavnicite pri planiranjeto, sledenjeto i ocenuvanjeto na strategiite za govorenje koi se smetaat za uspešni za podobruvanje na usnata fluentnost vo učilnicata vo odnos na metakognicijata - analizirajḱi go načinot na podobro učenje. Negovata glavna cel e da go izmeri vlijanieto na komponentite na metakognicija za podobruvanje na performansite na učenicite na učilište, da se obide da ja pronajde pričinata/ite koi im pomagaat na učenicite da ja zgolemat oralnata fluentnost i da ja zgolemat svesnosta za ovie točki za pomoš kaj nastavnicite i učenicite. Vo ova istražuvanje ḱe učestvuvaat četvorica profesori po angliski jazik i nivnite studenti. Ḱe koristam prašalnici za sobiranje kvalitativni podatoci. Ishodot od ovie podatoci ḱe im služi na nastavata i učenjeto preku obezbeduvanje povratni informacii za nastavnicite i učenicite. Klučni zborovi: komponenti na metakognicija, nastavni tehniki, metakognitivno znaenje, strategii, iskustva | | Link for e-copy: | https://repository.seeu.edu.mk/sites/thesis/ThesisSharedDocs/MA_129142.pdf | | Record link: | https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=21960 |
|
EBSCOhost
World Bank
EconBiz
De Gruyter
OpenEdition
European Respiratory Journal
Mathematical Sciences Publishers Journals
. Library "Max van der Stoel"
Master
Refine your searchMetacognition : Enhancement of four skills in Learning English as a foreign language / Valentina Pjetraj
