Title : | The Acquisition of English Local Prepositions by Albanian EFL Learners : doctoral studies-third cycle | Material Type: | printed text | Authors: | Adelina Ramadani Aqifi, Dissertant ; Brikena Xhaferi, Thesis advisor | Publisher: | Tetovo : Faculty of Languages Cultures and Communications - SEEU | Publication Date: | 2022 | Pagination: | 61 p. | Layout: | ill. | Size: | 30 cm | General note: | Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes appendix | Languages : | English (eng) Original Language : English (eng) | Abstract: | Abstract
Acquiring English as a target language is very challenging and confusing. The target language has many elements that are distinctive in its role and function. Because of this reason, Albanian EFL students have challenges to learn the foreign language when it comes to particular prepositions. Acquiring prepositions in the target language is very hard and complex for EFL students most of the time. It is very significant to discover how Albanian EFL students learn local prepositions and the difficulties that they encounter in acquiring prepositions. The study investigates the acquisition of local prepositions by Albanian EFL learners; how learners acquire local prepositions and if they use them appropriately. The research instruments that are used in this study were students’ questionnaire, teachers’ interview, observation, and a test. The research was conducted in three different high schools in Kumanova. Comparison is made with the English local prepositions and Albanian local prepositions in the process teaching EFL. During the process of acquisition the foreign language, students face many difficulties that decrease their interest and motivation, and there are cases when learners acquire local prepositions and it can be the opposite; they are not able to learn prepositions at all. The results of the study show that Albanian EFL learners have troubles in acquiring local prepositions correctly in the target language, in this case English language; students are not able to identify the meanings and usages of local prepositions, and cannot use them correctly in the target language. Key words: Language Acquisition, Learners, Local Prepositions, strategies
Parathenie
Të mësuarit e gjuhës angleze si gjuhë e huaj është shumë e vështirë dhe konfuze. Gjuha e huaj ka shumë pjesë të saj që janë të ndryshme në rolin dhe funksionin e saj. Për këtë arsye, nxënësit shqiptarë kanë vështirësi të mësojnë gjuhën e huaj në veçanti parafjalët. Nxënia e parafjalëve në gjuhën e huaj është shumë e vështirë dhe komplekse për nxënësit e gjuhës angleze shumicën e kohës. Është shumë e rëndësishme të zbulohet se si nxënësit shqiptarë i mësojnë parafjalët e vendit dhe vështirësitë që i hasin ato në nxënien e parafjalëve. Studimi ka të bëjë me përvetësimin e parafjalëve të vendit nga nxënësit shqiptarë të gjuhës angleze; se si nxënësit i përvetësojnë parafjalët e vendit dhe a i përdorin parafjalët në mënyrë të duhur. Instrumentet kërkimore që janë përdorur në studim ishin pyetësori i nxënësve, intervista e mësuesve, vëzhgimi dhe një test. Hulumtimi është realizuar në tre shkolla të mesme të ndryshme në Kumanovë. Krahasimi bëhet me parafjalët e vendit dhe me parafjalët e gjuhës shqipe gjatë procesit mësimor. Gjatë përvetësimit të gjuhës së huaj, nxënësit përballen me shumë vështirësi që ulin interesin dhe motivimin e tyre, dhe ka raste kur nxënësit i përvetësojnë parafjalët e vendit dhe mund të ndodh e kundërta; ata nuk janë në gjendje ti mësojnë parafjalët në përgjithësi. Rezultatet e studimit janë se nxënësit shqiptarë të gjuhës angleze kanë vështirësi në përvetësimin e saktë të parafjalëve të vendit në gjuhën e synuar, në këtë rast në gjuhën angleze; nxënësit nuk janë të aftë ti dallojnë kuptimet dhe përdorimet e parafjalëve të vendit në gjuhën e huaj. Fjalët kyqe: Përvetësimi i gjuhës së huaj, nxënësit, parafjalët e vendit, strategjitë e të mësuarit | Link for e-copy: | https://repository.seeu.edu.mk/sites/thesis/ThesisSharedDocs/DR_118115.pdf | Record link: | https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=21931 |
|