| Abstract: | Abstract
This MA thesis is focused on the usage of the smartphones to help ESL/EFL students to improve vocabulary skills. The purpose of this research is to enhance the process of learning and teaching in schools of Kosova. This research describes procedures on how the methodology was built, the data analyzed and conclusion and recommendations offered. The topic is relatively a new topic in the sense that it analyses the role of smartphones on improving vocabulary of ESL/EFL students. Related to this, SKELL that is a Sketch Engine for Language Learning can serve as a simple tool for students and teachers of English language to quickly check the usage of different phrases or words used by non-native speakers of English. The participants for the questionnaire are sixty students of the tenth grade of High School “ Sami Frasheri ” , in Prishtina. The participants for the study are sixty randomly chosen students of the tenth grade all of them of the Albanian nationality. The study results shows that technology is not yet being used at maximum capacity on supporting teaching and learning in schools, and the language teaching materials are still out of date. Moreover, in literature review it is found that technological improvements related on improving vocabulary have been in rise over the years. Also the performed test results are going to be applicable and related to the used empirical evidences. Keywords: Vocabulary, Smartphone, SKELL, Technology, Applications, Second
Abstrakt
Ky studim fokusohet kryesisht në përdorimin e telefonave të menqur për të ndihmuar nxënësit që mësojnë Gjuhën Angleze të përmirësojnë dhe pasurojnë fjalorin. Qëllimi i këtij hulumtimi është avancimi i procesit të të nxënit dhe mësimdhënies në shkollat e Kosovës. Kjo është një temë relativisht e re në kuptimin që analizon rolin e telefonave të menqur në përmirësimin e fjalorit të studentëve që mësojnë Gjuhën Angleze si një gjuhë të dytë. Pjesëmarrës në pyetësor janë gjashtëdhjetë nxënës të klasës së dhjetë të shkollës së mesme “Sami Frashëri”, në Prishtinë. Ndërsa, pjesëmarrës në studim janë poashtu gjashtëdhjetë nxënës të klasës së dhjetë të zgjedhur rastësisht, të gjithë nxënësit janë të kombësisë shqiptare. Rezultatet e studimit tregojnë se teknologjia ende nuk po shfrytëzohet në kapacitet maksimal për të mbështetur mësimdhënien dhe mësimnxënien në shkolla dhe materialet e perdorura janë kryesisht të vjetra. Për më tepër, në rishikimin e literaturës dhe studimet e bëra më herët në vende të ndryshme të botës është gjetur se përparimet teknologjike në lidhje me përmirësimin e fjalorit kanë qenë në rritje ndër vite dhe kane ndikuar pozitivisht në përmirësimin dhe pasurimin e fjalorit.
Fjalë kyçe: Fjalor, Telefona të menqur, SKELL, Teknologji, Aplikacjon, Gjuhë Angleze, Dytësore |
EBSCOhost
World Bank
EconBiz
De Gruyter
OpenEdition
European Respiratory Journal
Mathematical Sciences Publishers Journals
The use of smartphones in improving students’ vocabulary learning – A case study in Prishtina / Ganimete Marmullaku 
