| Abstract: | Abstract
During 90s Kosovo was challenged by many problems including here the educational system due to the war. In the last two years, this country was challenged by another difficult situation, which now was not caused from human conflict, but from a virus which unexpectedly spread into the entire world. As this virus spread very rapidly, all the daily activities had to stop and almost everything closed down in order to save peoples’ health. As a consequence, many significant institutions were closed, including here one of the most sensitive institutions which is the educational system. As all countries worldwide switched to online teaching, even Kosovo educational authorities recommended the implementation of Online Teaching Platforms. One of the first platforms to be implemented was Zoom Classroom, and then Google Classroom, Google Meet, and at a later stage Ministry of Education Science and Technology developed the E-learning platform. The main goal of this research study is to analyze and review EFL teacher’s and learners’ experiences as well as challenges they came across by using Zoom as an online teaching platform. Considering the fact that online teaching was a new method of teaching for teachers as well as students, they were challenged with various problems, the main one being the lack of IT equipment which had a direct impact in the teaching and learning process. Moreover, there were various opinions about Zoom as an online teaching platform as well as many educational staff claimed that aside from teaching evaluation part, using Zoom posed a real challenge. However, this research study promises to bring reliable and valuable information, since Online Teaching is a new teaching method for Kosovo educational system, and the number of studies in this field is limited. Key words: Zoom classroom, online teaching, learners, teachers, COVID 19 pandemic.
Abstrakt
Përderisa gjatë viteve të 90-ta, Kosova u sfidua me shume probleme duke përfshirë këtu edhe sistemin arsimorë, gjë që u shkaktua për shkak të luftës. Dy vitet e fundit ky vend u sfidua nga një situate tjetër e vështirë, e cila situatë nuk u shkaktua si pasojë e konfliktit njerëzor, por nga një virus i cili në mënyrë të paparashikueshme e kaploi gjithë botën. Si pasojë ky virus u përhap shumë shpejt, dhe u desh që të gjitha aktivitet te ndalen dhe çdo gjë të mbyllet në mënyrë që të ruhet shëndeti i popullatës. Për këtë arsye, shumë institucione të rëndësishme u mbyllën, ku njëri nga institucionet që u përball me vështirësitë më të mëdha dhe më i ndjeshmi ishte ai arsimor. Përderisa të gjitha vendet në mbarë botën kaluan në mësim në distancë, edhe autoritetet përkatëse të sistemit arsimor në Kosovë rekomanduan implementimin e platformave për mësimdhënie në distancë. Njëra nga platformat e para qe filloi të implementohej ishte Zoom Classroom, dhe pastaj Google Classroom, Google Meet, si dhe më vonë u krijua platforma E-learning nga Ministria e Arsimit Shkencës dhe Teknologjisë. Qëllimi kryesor i këtij studimi hulumtues është që të analizojë dhe rishikojë përvojat dhe sfidat e mësimdhënësve të gjuhës angleze si dhe nxënësve gjatë përdorimit të Platformës Zoom në mësim. Duke marrë parasysh faktin që mësimi në distancë ishte metodë e re si për mësimdhënësit ashtu dhe për nxënësit, ata u sfiduan me probleme të ndryshme, ku njëri ndër problemet kryesore ishte mungesa e pajisjeve të TIK-ut të cilat patën ndikim të drejtpërdrejtë në procesin e mësimdhënies dhe mësim-nxënies. Megjithatë, janë dhënë mendime të ndryshme lidhur me Zoom si platformë për mësimdhënie në distancë. Gjithashtu, një numër i konsiderueshëm i stafit edukativo-arsimor janë shprehur se përpos mësimdhënies, pjesa e vlerësimit të nxënësve përmes platformës Zoom ka qenë një sfidë e vërtetë. Kështu që, ky studim hulumtues premton të sjellë informacione të besueshme dhe të rëndësishme, sepse mësimdhënia në distancë është një gjë e re për sistemin edukativo -arsimor, dhe numri i studimeve të bëra në këtë fushë është i kufizuar. Fjalët kyçe: Zoom classroom, Mësimdhënia në distancë, nxënësit, mësimdhënësit, Pandemia e COVID 19. |
EBSCOhost
World Bank
EconBiz
De Gruyter
OpenEdition
European Respiratory Journal
Mathematical Sciences Publishers Journals
The Implementation of Online Teaching in Kosovo Primary Schools Using the ZOOM Platform – Teachers’ Views and their Personal Experiences / Dhurata Thaqi Fondaj 
