| Title : | "Study Case" Theachers' difficulties in teaching ELT to young learners aged 6 to 9 experimental project in Gjilan : master thesis - second cycle | | Material Type: | printed text | | Authors: | Musli Kadriu, Dissertant ; Brikena Xhaferi, Thesis advisor | | Publisher: | Tetovo : Faculty of Languages Cultures and Communications - SEEU | | Publication Date: | 2017 | | Pagination: | 55 p. | | Layout: | ill. | | Size: | 30 cm | | General note: | Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes appendix | | Languages : | English (eng) Original Language : English (eng) | | Abstract: | Abstract
The research is aimed at explaining the difficulties faced by young learners aged six to nine. The main objective of this study is to identify teachers' difficulties in teaching reading, writing, vocabulary and culture; to analyze the learning strategies the Young Learners use; to recommend the most appropriate techniques, and to assess the most useful learning strategies for this category of learners. The general research aims at exploring the most effective ways of teaching - while assessing teachers' difficulties in teaching EFL (English as a Foreign Language) to young learners, and teaching writing even if they are not able to write in their native language. Therefore, this study aims to find EFL teachers' difficulties in teaching Young Learners and finding the most appropriate methodology in the teaching process. The research questions are: Ql: What are some factors that affect the process of teaching EFL to YL? Q2: Which of the methods - Communicative Method, Audio-Lingual Method and Translation-Grammar Method, is more appropriate to use in teaching EFL to YL? Q3: Are students afraid of starting to learn EFL and do they wait it anxiously? Q4: Should teachers be the only source in teaching YL? Participants in this research were 20 English teachers 10 male and 10 female from the Municipality of Gjilan who explained their difficulties in the teaching process through questionnaire and interview, especially teachers who are working in experimental schools (pilot project schools) who are using the new curricula. It points out teachers' difficulties in teaching Young Learners that are subject of this case study in these schools. The overall study results show that a lack of technology and course books for the first and second grades are a challenge facing teachers in the teaching process. Key words: teach, Young learners, difficulties, teaching strategies
Parathënie
Hulumtimi ynë ka për qëllim të shpjegoj vështirësitë në të cilat ballafaqohen nxënë sit e moshave gjashtë deri në nëntë.Ky hulumtim do të paraqes "Vështirësitë e mësuesve gjatë mësimdhënies së gjuhës Angleze për moshat 6-9". Qëllimi kryesor I këtij studimi është të identifikoj vështirësitë e mësimdhënësve në të shkruarit, lexuarit, fjalorit dhe kulturës; Të analizoj strategjitë e e përdorura gjatë mësimdhënies tek moshat e reja; Të rekomandoj teknikat më të përshtatshme, dhe të vlerësoj strategjitë më të dibishme të mësimdhënies për këtë kategori të nxënësve. Hulumtimi ne përgjithësi synon të eksploroj mënyrat më efektive të mësimdhënies duke vlerësuar vështirësitë e mësimdhënësve në mësimdhëniën e Gjuhës Angleze si gjuhë e huaj për këto mosha dhe duke u mësuar shkrim edhe pse ata nuk janë në gjendje për të shkruar në gjuhën amtare. Prandaj ky studim synon të gjejë vështirësitë e mësimdhënësve të gjuhës Angleze tek moshat e reja dhe gjetjen e metodologjisë më të përshtatshme në procesin e mësimdhëniës. Hulumtimi synon të gjeje përgjigjjen ose të paktën të sqaroj pyetjet me sa vijojnë: Pl- Cilët janë faktorët që ndikojnë në procesin e mësimdhëniës së gjuhës Angleze për moshat e reja? P2- Cila nga këto metoda të mësimdhënies e gjuhës Angleze është më e përshtatshme: Metoda e Komunikimit, Metoda Audio gjuhësore apo Metoda e perkthimit Gramatikor? P3- A presin me padurim nxënësit që të mësojnë gjuhën Angleze, apo kanë frikë sepse është dicka e re për ta? P4- A duhet arsimtari të jetë I vetmi burim I mësimdhënies për këto mosha? Pjesëmarrësit e këtij hulumtimi janë 20 arsimtarë të gjuhës Angleze 10 meshkuj dhe 10 femra nga komuna e Gjilanit, Ku përmes pyetsoreve dhe intervistës ata shpjegojne veshtirësitë e tyre, gjegjësisht arsimtarët të cilët punojnë me program (curriculë) të re në shkollat pilot project. Ky hulumtim apo rast studimi vë në dukje vështirësitë e arsimtarëve që punojnë me këtë kategori nxënësish. Rezultatet e pergjithshme te ketij studimi tregojne se mungesa e technologjise dhe teksteve per klasen e pare dhe te dyte jane problemet që mwsimdhwnwsit ballafaqohen. Fajlët kyqe: mësoj, nxënësit e rinjë, vështirësi, strategji mësimdhënie.
Апстракт
Истражувањето има за цел да се објасни на тешкотиите со кои се соочуваат младите ученици на возраст од шест до девет. Главната цел на оваа студија е да се идентификуваат тешкотиите на наставниците во наставата по читање, пишување, речник и култура; да се анализира стратегии за учење на младите ученици употреба; за да се препорача најсоодветни техники, и да се процени на повеќето корисни стратегии за учење на оваа категорија на ученици. Општата истражување има за цел истражување на најефикасните начини на учење при процена на тешкотии наставниците во наставата на ЕФЛ (англиски странски јазик) на младите ученици, пишување и настава, дури и ако тие не се во можност да пишуваат на својот мајчин јазик. Затоа, оваа студИја има за цел да се најде тешкотии ЕФЛ наставниците во наставата на младите ученици и наоѓање на повеќето соодветна методологија во образовниот процес. истражувачки прашања се: 1: Кои се некои од факторите кои влијаат на процесот на учење на ЕФЛ да ил? Прашање 2: Кој од овие методи Ксшуникативниот метод, аудио-јазична Начин и преводи-Граматика Метод е посоодветно да се користи во наставата ЕФЛ да ил? ВЗ: плашат од почеток учење ЕФЛ се студенти или дали тие го чекаат нервозно? 0.4: Треба наставниците да биде само извор во наставата ИЛ? Учесниците на ова истражување се 20 наставници по англиски јазик 10 мажи и 10 жени од општина Гњилане, каде што објаснуваат нивните тешкотии во наставниот процес преку прашалник и интервју, особено на наставниците кои работат во експериментални училишта (училишта пилот проект) кои се користат на новата наставна програма. Тоа укажува тешкотии наставниците наставата младите ученици кои се предмет на оваа студија на случај во овие училишта. вкупните резултати од истражувањето покажуваат дека недостатокот на технологија и учебници за прво и второ одделение се предизвиците со кои се соочуваат наставниците во образовниот процес. Клучни зборови: учат, млоди ученици, тешкотии, наставни стратегии | | Record link: | https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=20136 |
|
EBSCOhost
World Bank
EconBiz
De Gruyter
OpenEdition
European Respiratory Journal
Mathematical Sciences Publishers Journals
"Study Case" Theachers' difficulties in teaching ELT to young learners aged 6 to 9 experimental project in Gjilan / Musli Kadriu
