| Title : | The influence of Teacher Student Relationship on Student Performance in English as a Second Language (ESL) classes : master thesis - second cycle | | Material Type: | printed text | | Authors: | Aferdita Jakupi, Dissertant ; Veronika Kareva, Thesis advisor | | Publisher: | Tetovo : Faculty of Languages Cultures and Communications - SEEU | | Publication Date: | 2017 | | Pagination: | 58 p. | | Layout: | ill. | | Size: | 30 cm | | General note: | Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes appendix | | Languages : | English (eng) Original Language : English (eng) | | Abstract: | Abstract
This thesis aims to highlight the effects of the impact of teacher- student relationship on student performance. It helps to contribute to the investigation of the effectiveness of teacher-student relationship on student performance. The research was conducted in one urban primary school and in a rural one: "Selami Hallaqi" in Gjilan, and "Abdullah Tahiri" in Malisheva. The methodology used was quantitative. Participants of this study were English language teachers and students of classes 9th. The purpose was to find out the opinions of the teachers and students of two primary schools of the influence of teacher student relationship on student performance in English as a second language. From the results of this study we can conclude that, stud ents" performance and teacher -student relationships are closely related. According to the results, teacher-student relationships in English classes are very important in order for students to succeed during the primary school. Keywords: Teacher, student, relationship, performance, learning
Parathënie
Kjo tezë ka për qëllim të nxjerrë në pah efektet e ndikimit të marrëdhënies mësues-studentore në performancën e nxënësve. Kjo ndihmon për të kontribuar në hetimin e efektivitetit të marrëdhënies mësues-nxënës në performancën e nxënësve. Hulumtimi është kryer në një shkollë fillore urbane dhe në një rurale: "Selami Hallaqi" në Gjilan, dhe "Abdullah Tahiri" në Malishevë. Metodologjia e përdorur në hulumtim ishte kuantitativ. Pjesëmarrësit e këtij studimi ishin mësimdhënësit e gjuhës angleze dhe nxënësit e klasave te 9- ta. Qëllimi ishte për të gjetur se mendimet e mësuesve dhe te nxënësve te dy shkollave fillore rreth ndikimit të marrëdhënies së mësues-nxënës në performancën e nxënësve në gjuhën angleze si gjuhë e dytë. Nga rezultatet e këtij studimi mund të konstatojmë se, performanca e studentëve dhe marrëdhëniet mësues - nxënës janë të lidhura ngushtë. Sipas rezultateve, marrëdhëniet mësues-nxënës në klasa angleze janë shumë të rëndësishme, në mënyrë që studentët të kenë sukses gjatë shkollës fillore. Fjalët kyqe: Mësues, nxënës, mardhënie, performancë, mësimi | | Record link: | https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=20134 |
|
EBSCOhost
World Bank
EconBiz
De Gruyter
OpenEdition
European Respiratory Journal
Mathematical Sciences Publishers Journals
The influence of Teacher Student Relationship on Student Performance in English as a Second Language (ESL) classes / Aferdita Jakupi
