| Title : | Организациско Учење Имплементација во фирмите во Македонија : магистерски труд - втор циклус | | Material Type: | printed text | | Authors: | Ферди Бафтировски, Dissertant ; Izet Zeqiri, Thesis advisor | | Publisher: | Тетово : Факултет за бизнис и економија - ЈИЕУ | | Publication Date: | 2012 | | Pagination: | 100 p. | | Layout: | ill. | | Size: | 30 cm | | General note: | Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes appendix | | Languages : | Macedonian (mac) Original Language : Macedonian (mac) | | Abstract: | Абстракт
Живееме во свет кој се менува брзо и динамично , свет во кој глобализацијата и технологијата влијаат врз секој аспект од човековото живеење. Големите промени кои се случуваат во светот ја истакнуваат потребата да покрај индивидуалното учење се јавува се поголема потреба за организациско учење и создавање на организации кои учат и брзо се адаптираат на промените кои настануваат. Се поставува прашањето зошто организациското учење е толку битно за организациите и каква корист и бенефиции би имале тие од тоа? Одговорот на ова прашање, даден на еден краток начин би бил тоа да степенот на достигнување на високи перформанси и подобрувањето во сите аспекти, кое е од круцијално значење за сите организации, бара висок степен на знаење и надградување на тоа знаење. Што се однесува до имгтлементацијата на организациското учење тоа не е повеќе "препорачливо" туку преминува во неопходно за понатамошен опстанок на организациите. Иако повеќето компании ги имаат зацртано целите , ја имаат дефинирано мисијата знаат кон што се стремат, сепак се далеку од успешно остварувањето на тие цели и постигнување на мисијата, бидејќи главното прашање е како тоа успешно да се направи. За успешна реализација неопходно е да постои учење во организацијата со што ќе се изнајдат: нови начини на завршување на работите, значи иновативно работење Учење од сопствените и грешките од другите И најважно учење од конкуренцијата и одржување на чекор понапред. Учењето е динамички процес кој ја нагласува континуираната менувачка природа на организациите. Одредени истражувања направени од АСТД (Атепсап Ѕосле1у ѓог Тгатт§ & Веуе1ортеп1) Покажува дека инвесхициихе направени во учење се исплатливи. Тие направиле едно истражување на 575 фирми од САД во периодот од 1996-1998 и утврдиле дека тие фирми кои што вложувале повеќе во обука , тренинг, ја зголемиле стапката на "враќање на инвестицијата" за 6% додека фирмите кои потрошиле околу 1,597 долари по вработен годишно наменети за тренинг и обука , пријавиле 24% повисок маргинален профит со што се укажува на фактот дека учењето и инвестицијата во учење е директно поврзана со успешното работење на организациите. Токму затоа во ова истражување ќе се обидеме да дадеме една "слика" за тоа што претставува организациското учење , како да се примени , колку тоа е застапено во компаниите во Македонија , како и изнајдување начини и препораки за поуспешна имплементација на учењето, за да може компаниите успешно да се адаптираат кон промените кои ги диктира надворешната околина. Клучни Зборови: Глобализација, индивидуално учење, организациско учење, знаење , Македонија ,имплементација, иновативно работење.
Abstrakt
Ne jetojme ne nje bote dinamike qe po ndryshohet shpejte, ne te cilen globalizimi dhe teknologjia ndikon ne cdo aspekt te jetes njerezore. Ndryshimet te medha qe ndodhin ne boten e theksojne nevojen jo vetem per mesim individual,por ndodh nevoja sa me e madhe per mesimin organizativ dhe krijimin e organizatave qe mesojne,dhe shpejt pershtaten me ndryshimet qe ndodhin. Parashtrohet pyetja pse mesimi organizativ eshte aq i rrendesishm per organizatat dhe ffare perfitime dhe benefite do te ken ata? Pergjigja per kete pyetje, e dhene ne menyre te shkurter do te jete se niveli i arritjes se performancave te larta dhe permiresimit ne te gjitha aspektet, e cila eshte thelbesore per te gjitha organizatat, kerkon nje shkalle te larte te njohurive dhe permiresimin e atyre njohurive. Sa i perket zbatimit te mesimit organizativ,aj nuk eshte me i "rekomanduar", por behet i nevojshem per mbijetesen e ardhshme te organizatave. Edhe pse shumica e kompanive kane planifikuar objektivat,kane deilnuar misionin dhe din ne cfar drejtim ata aspirojne, jane ende larg arritjes se suksesit te ketyre objektivave, dhe misioneve, per shkak se ceshtja kryesore eshte si kto te behen me sukses . Per realizimin e suskseshem eshte e nevojshme qe organizatat ta perdorin mesimin per te zgedhur: Menyra te reja per kryerjen e puneve, domethene puna inovative Mesoningagabimetejuaja ,dhe nga gabimet e tjereve Dhe me e rendesishmja mesoni nga konkurrenca,dlie mbajtja e nje hapi perpara. Mesimi eshte nje proces dinamik qe thekson natyren e vazhdueshme te ndryshimeve te organizatave. Disa studime te kryera nga ASTD (Shoqeria Amerikane per Trajnim dhe Zhvillim) Tregon se investimet te bera ne mesimin jan profitabile. Ata kane bere nje studim te 575 firmave amerikane ne periudhen 1996-1998 dhe kan zbuluar se ato firma qe kan investuar me shume ne stervitje, trajnrm, rrisin shkallen e "kthimit te investimit" me 6%, ndersa firmat qe kane shpenzuar rreth $ 1,597 per nje te punesuar ne vit per stervitje dhe trajnim,kan raportuar nje fitim nga 24% me te larte margjinal e cila tregon se mesimi dhe investimet ne mesim jane direkt te lidhur me runksionimin e suksesshem te organizatave. Kjo është arsyeja pse në këtë hulumtim do të përpiqemi të japim një "pasqyrë" të asaj se çfarë esht mësimi organizativ , si të aplikohet, sa është i përfaqësuar në kompanitë në Maqedoni, si dhe kërkimin e mënyrave dhe rekomandimeve për aplikimin më të suksesshëm në mësim , që të mund kompanitë me sukses të adaptohen me ndryshimet të diktuara nga mjedisi ijashtëm. Fjalë kyçe : Globalizim, mësim individual, mësim organizativ, njohurive,Maqedoni, implementim, puna innovative.
Abstract
We live in a world that is changing fast and dynamic world in which globalization and technology affect every aspect of human life. Major changes occurring in the world emphasize the need to in addition to individual learning occurs greater need for organizational learning and the creation of organizations that learn and quickly adapt to the changes that occur. The question is why organizational learning is so important for organizations and what benefits would they have? The answer to this question, given in a short way would be that the level of achievement of high performance and improvement in all aspects, which is crucial for all organizations, requires a high degree of knowledge and upgrading of knowledge. As to the implementation of organizational learning it is no longer "recommended" but becomes necessary for future survival of organizations. While most companies have planned objectives, have defined mission, know what they aspire , still they are far away from successfully achieving these objectives and achieve the mission, because the main issue is how to successfully do it. For successful implementation it is necessary to be a learning organization that will find: New ways of completing things, therefore innovative work Learning from their mistakes and mistakes of others And most importantly learning from the competition and maintaining step further. Learning is a dynamic process that emphasizes continuous changing nature of the organizations. Some studies done by ASTD (American Society for Training & Development) shows those investments in learning are paying off. They did a survey of 575 U.S. firms in the period 1996-1998 and found that those firms that invested more in training, increased the rate of "return on investment" by 6% while firms spent about $ 1.597 per employee annually for training, reported a 24% higher marginal profit which indicates that learning and investment in learning are directly related to the successful operation of organizations. That is why in this research we will try to give a "snapshot" of what constitutes organizational learning, how to apply, how it is represented in the companies in Macedonia, as well as finding new ways and recommendations for successful implementation of learning so that can companies successfully adapt to the changes dictated by the external environment. Keywords: Globalization, individual learning , organizational learning, knowledge , Macedonia,implementation, innovative work. | | Record link: | https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=19802 |
|
EBSCOhost
World Bank
EconBiz
De Gruyter
OpenEdition
European Respiratory Journal
Mathematical Sciences Publishers Journals
Организациско Учење Имплементација во фирмите во Македонија / Ферди Бафтировски
