Të edukohet qytetari / Patricie Canivez

No review available on this record. Title : Të edukohet qytetari : ese dhe tekste Other title : Ėduquer le citoyen Material Type: printed text Authors: Patricie Canivez, Author ; Kadri Metaj, Translator ; Agim Lluka, Editor Publisher: Pejë : Dukagjini Publication Date: 2004 Series: Fryma No. 54 Pagination: 305 p. Size: 20 cm ISBN (or other code): 9951-05-083-9 Price: 4 euro General note: Includes bibliographical references (p.303-305) Languages : Albanian (sqi) Original Language : French (fre) Descriptors: Citizenship - Study and teaching Class number: 323.6 Abstract: Titulli i kësaj eseje nuk është menduar rastë-sisht'. Ideja për të edukuar qytetarët është proble-matike dhe ndërmarrje e mëdyshtë. Kjo ndodh, së pakut, për dy arsye. Së pari, ngase nocioni qytetar ndërlidhet me kohët heroike, siç janë Revolucioni ose Republika e Tretë. Nocioni qytetar bart kujtimet e një epoke mitike, ku qytetaria nënkuptonte anga-zhimin politik, t'i shërbeje një çeshtjeje apo të krye-je një detyrë. Ky nocion, ka gjasë, nuk është men-duar për ditët e rëndomta; nuk ka realitet në punët e përditshmërisë, ose të marrëdhënieve private, siç janë ato familjare, apo edhe miqësore. Por, në kohë kri-zash, ose luftërash, rëndom rishqyrtohet ajo ekzis-tencë "ordinare" dhe rreziku, para të cilit është ndo-dhur e gjithë bashkësia, ia rikujton individit përkatë-sinë shtetërore. Në rrethana të tilla qytetaria do të duhej të ishte objekt komemoracioni, sikurse edhe vetë Revolucioni. Të kërkosh aty ndonjë kuptim aktual, është pothuaj njësoj sikur të rikujtosh Don Kishotin, i cili ngjitej mbi kalë dhe nisej në betejë për t'u kthyer në një kohë tjetër; është kjo dëshira që miti dhe ideali të mbulohen nga realiteti prozaik i një shoqërie, në të cilën të gjithë ne, të parë nga ne vetë, nuk jemi hiç më shumë se individë. Contents note: Opozita e shtetit ndaj shoqërisë; Identiteti nacional; Shteti dhe demokracia; Një model juridik i autoritetit pedagogjik: Rusoja; Koncepcioni kantian për shkollën; Analizat kritike të Michael Fucault; Teoria e Potagorës dhe nocioni aristotelian i habitusit; Uniteti dhe diversiteti i edukimit social; Gjykimi kritik, gjykimi politik; Gjykimi politik; Edukimi për të gjykuar politikisht: roli i kulturës; Definicionet e aksionit; Eksperienca njerëzore e aksionit: teoria e Hannah Arendt; Aksioni si transformim i strukturës sociale: filozofia politike e Erik Veilit; Institucioni i shkollës dhe aksioni; Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=14072

Hold

Place a hold on this item

Copies

Barcode	Call number	Media type	Location	Section	Status
2702-001874	323.6 Can-eduA 2004	General Collection	Library "Max van der Stoel"	Albanian	Available

Si të bëhemi qytetarë të mirë

No review available on this record. Title : Si të bëhemi qytetarë të mirë : arsimi dhe shoqëria civile Other title : Making good citizens : education and civil society Material Type: printed text Authors: Diane Ravitch, Editor ; Joseph P. Viteritti (1946-), Editor ; Agim Ibrahimi, Translator Publisher: Shkup : Ars Lamina Publication Date: 2013 Pagination: vii, 359 p. Size: 24 cm ISBN (or other code): 978-6-08-229555-8 General note: Includes index (p. 347-359) Includes bibliographical references Languages : Albanian (sqi) Original Language : English (eng) Descriptors: Citizenship - Study and teaching Education - Aims and objectives Education - Aims and objectives - United States Class number: 370.11 Abstract: Dekada e fundit e shekullit njëzet do të mbahet mend nga dijetarët ë arsimit qytetar si kohë kur hulumtimi dhe shpjegimi social bashkohen për të diskutuar demokracinë amerikane. Metafora mbresëlënëse e Robert Putmanit “bowling alone” shumë nga ne na kujton si përshkrimi i saktë i gjendjes problematike të jetës tonë qytetare. Putnam pohoi se Amerikanët kishin prirje më të vogël për t’iu bashkëngjitur asocacioneve vullnetare të cilat me vite kishin shërbyer si shtyllë kryesore e bashkësive dhe shprehjeve të idealeve të tyre të përbashkëta. Në një ese provokues të botuar në vitin 1995, ai shpalos një mori prova empirike shqetësuese duke treguar se anëtarësimi ishte i ulët në organizata të tilla vullnetare si Asociacioni Prind-Arsimtar, Boy Scouts dhe Kryqi Kuq, si dhe shoqëritë vëllazërore si Luanët, Elksim, Jayces dhe Mansions, si dhe grupet e grave, si Lidhja e Grave Votuese dhe Federata e klubeve të Grave. Contents note: Hyrje Diane Ravitch dhe Joseph P. Viteriti; Diane Ravitch: Arsimi dhe demokracia; Norman Nie dhe Sunshine Hillygus: Arsimi dhe qytetërimi demokratik; Robert d. Putnam: Kapitali social bazuar mbi bashkësinë dhe performanca edukative; Gerald Grand: Luhatja e kapitalit social në një vend urban; William Damon: Të mos deivjojmë : rikthimi i identitetit civil ndërmjet t rinjve; Warren A. Nord: Divergjenca morale, edukimi moral dhe pikëtakimi (i mendimeve); Nathan Glazer: Disa probleme në pohimin e Diversitetit; Mark Holems: Arsimi dhe qytetërimi në një kohë pluraliste; Rosemary Csalomone: Arsimi i zakonshëm dhe ideali demokratik; Jack n. Rakove: Edhe një dështim; Alan Wolfe: Mendimet e Jefersonit, Madisonit dhe problemi fetar; Alan Wolfe: Pluralizmi i shkollës dhe religjionit; Charles L. Glenn: Arsimi dhe religjioni : ekspresionalizmi Amerikan?; Charles L. Glenn: Religjioni dhe edukimi : ekspresionizmi amerikan?; Joseph P. Viteriti: Rrezikimi i zgjedhjes, trajtimi i pabarazisë; Lista e kontribuesve; Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=17036

Hold

Place a hold on this item

Copies

Barcode	Call number	Media type	Location	Section	Status
2702-006012	370.11 bëhemiA 2013	General Collection	Library "Max van der Stoel"	Albanian	Available
2702-006011	370.11 bëhemiA 2013	General Collection	Library "Max van der Stoel"	Albanian	Available

Teaching Democracy / Walter C. Parker

No review available on this record. Title : Teaching Democracy : Unity and Diversity in Public Life Material Type: printed text Authors: Walter C. Parker, Author Publisher: New York : Teachers College Press Publication Date: 2002 Series: Multicultural Education Series Pagination: 191 p. Size: 24 cm ISBN (or other code): 978-0-8077-4272-3 General note: Includes bibliographical references (p. [167]-181) Includes index (p. 183-191) Languages : English (eng) Original Language : English (eng) Descriptors: Citizenship - Study and teaching Education - Aims and objectives Class number: 370.11 Abstract: In Teaching Democracy, Walter Parker makes a unique and thoughtful contribution to the hot debate between proponents of multicultural education and those who favor a cultural literacy approach. Parker conclusively demonstrates that educating for democratic citizenship in a multicultural society includes a fundamental respect for diversity. This scholarly yet accessible work: - Bridges the widening gap between multicultural education and civic education. - Provides powerful teaching strategies that educators can use to draw children creatively and productively into a way of life that protects and nurtures cultural pluralism and racial equity. - Explains the unity–diversity confusion that is found in popular media as well as in multicultural- and citizenship-education initiatives. - Defines deliberative discussion and explores its promise as the centerpiece of democratic education in schools, both elementary and secondary. Contents note: From Idiocy to Citizenship; Democracy and Difference; Toward Enlightened Political Engagement; Promoting Justice : Two Views; Can We Talk?; Making Publics, Finding Problems, Imagining Solutions; Learning to Lead Discussions; Access to a Non-Idiotic Education; Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=21467

Hold

Place a hold on this item

Copies

Barcode	Call number	Media type	Location	Section	Status
1702-002695	370.11 Par-Tea 2002	General Collection	Library "Max van der Stoel"	English	Available