Available item(s) by this author

Analizë komparative e ndikimit gjinor mbi suksesin e nzënësve në rajonet e qyteteve dhe fshatrave / Ilmije Ademi

No review available on this record. Title : Analizë komparative e ndikimit gjinor mbi suksesin e nzënësve në rajonet e qyteteve dhe fshatrave : studime të Magjistraturës - cikli i dytë Material Type: printed text Authors: Ilmije Ademi, Dissertant ; Hasan Jashari, Thesis advisor Publisher: Tetovë : Fakulteti i Gjuhëve, Kulturave dhe Komunikimit - UEJL Publication Date: 2013 Pagination: 83 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references Includes bibliographical footnotes Includes appendix Languages : Albanian (sqi) Original Language : Albanian (sqi) Abstract: ABSTRAKT Procesi edukativ-arsimor tek nxënësit që nga mosha e hershme, është shumë i rëndësishëm dhe luan një rol shumë të madh, gjegjësisht është shumë domethënës për të ardhemen e tij dhe përgaditjen për punë dhe jetë. Koha kur nxënësit fillojnë të shkojnë në shkollë edhe për vajzat edhe për djemtë, familjet e tyre, është një orinetim drejt dijes dhe investim në të ardhmen e gjeneratave të reja.Gjatë shkollimit suksesi i nxënësve është pikë qendrore e jetës së tyre shkollore por edhe e bisedave në familje dhe bashkësi. Në këte studim do të fokusohemi në ate që është themelore e që është dëshira e nxënësve, për nota më të larta-e cila i shtyen ata të synojnë drejt suksesit dhe garave në mësim. Ndërmjet nxënësve egzistojnë dallime të caktuara; vajzat janë më aktive dhe më shumë i referohen zhvillimit të njësive mësimore krahas djemve. Dallime të kategorisë së ngjajshme ekzistojnë edhe ndërmjet nxënësve të mjediseve qytetare përballë atyre të mjediseve rurale. Johann Heinrich Pestalozzi, në lidhje me procesin edukativo-arsimor të nxënësve që nga mosha më e hershme e tyre ka thënë: "Fundi përfundimtar i arsimit nuk është një përsosmëri në të arriturat e shkollës, por palestër për jetën, jo arritje e zakontw e bindjes së verbër, dhe i zellit të përcaktuar, por një përgatitje për veprim të pavarur, Ne duhet të mbajmë në mend se çdo nxënës mund t'i perkasë seliës klasë të shoqërisë, çdo nxënës është i aftë për tutrajnuar dhe formuar andaj diversiteti i talenteve dhe prirjeve, i planeve dhe ndjekjet, janë një provë e mjaftueshme për domosdoshmërinë e një edukimi të tillë. Por unë përsëris se ne nuk kemi asnjë të drejtë për të mbyllur jashtë fëmijën nga zhvillimi i këtyre palestrave, por përkundrazi duhet t'i jepet mundësia për ta bërë shkollën vend të domosdoshëm për përsosmërinë e tij jetësore."( Pestalozzi,J.H. Letters on Infant's Education, 1819). Që të arrijmë deri te të dhëna të besueshme, për përpunimin e këtij punimi shkencor, kam realizuar hulumtim te i cili do të jenë të përfshira dy katëgoritë e lartëpërmendura, ku do të bëhet analizë krahasuese mbi të njejtës, me çka do të arrijmë në përfundime relative. Është bërë e ditur se mësimdhënësit ndikojnë shumë në notat që i marrin nxënësit gjegjësisht ata duhet të jenë indikatorë për t'ua tërhequr vëmendjen nxënësve gjatë orës me mënyrën e të spjeguarit me qëllim që të jenë më aktivë, gjë që do të kontribon në marrjen e notave më të larta, pa marr parasysh a bëhet fjalë për nxënës të ndarë sipas kategorisë gjinore apo për nxënës banues të mjediseve urbane apo rurale. Fjalë kyçe: edukim, sukses, vlerësim, nxënës, mësimdhënës. ABSTRACT The Educational process of children from an early age is very important how their education will continue in the future, or, it's important that children since first grade to gain habits for regular learning of the teaching material which is taught in classes and to be prepared for the control tests. It's very importat that the children have the desire for higher grades, so because of that they will tend to study more regurarly. Between male and female pupils there are certain differences, the female pupils unlike the male pupils are more dedicated on the teaching activities. Also there are differences between pupils in the urban and the rural areas. Johann Heinrich Pestalozzi about the educational process of children from an early age, has said: "The ultimate end of education is not a perfection in the accomplishments of the school, but fitness for life; not the acquirement of habits of blind obedience, and of prescribed diligence, but a preparation for independent action. We must bear in mind that whatever class of society a pupil may belong to, whatever calling he may be intended for, there are certain faculties in human nature common to all, which constitute the stock of the fundamental energies of man. But I repeat that we have no right to shut out the child from the development of those faculties also, which we may not for the present conceive to be very essential for his future calling or station in life. "(Festalozzi,J. H. Letters on Infant's Education, 1819). To get more reliable data, for the preparation of this master thesis there will be a research conducted in which the two mentioned categories will be covered,for making a comparative analysis for the purpose to get relevant conclusions. Teachers have a major impact on the grades that pupils get, or with other words they are the ones that have to try to get the pupils attention to be more active in the learning process,which will contribute for higher grades,regardless of whether the children are boys or girls as to whether they come from urban or rural areas. Key Words: Education, Success, Evaluation, Pupils (Students), Teachers. Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=19873

Copies

Barcode	Call number	Media type	Location	Section	Status
M10702-000244	M10702-000244 Ademi, I. 2013	General Collection	Thesis Repository	Master	Not for loan