| Title : | Aspektet teorike dhe praktike në menaxhimin dhe udhëheqjen e shkollës bashkëkohore në Kosovë : studime të Magjistraturës - cikli i dytë | | Material Type: | printed text | | Authors: | Rushit Jeta, Dissertant ; Hasan Jashari, Thesis advisor | | Publisher: | Tetovë : Fakulteti i Gjuhëve, Kulturave dhe Komunikimit - UEJL | | Publication Date: | 2020 | | Pagination: | 63 p. | | Layout: | ill. | | Size: | 30 cm | | General note: | Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes index | | Languages : | Albanian (sqi) Original Language : Albanian (sqi) | | Abstract: | Abstrakti
Me qëllim të përmbushjes me sukses të detyrave të tyre, një drejtor shkolle duhet të krijojë një kulturë të shkollës, e cila e promovon zhvillimin e vazhdueshëm profesional dhe të nxënit te të gjithë pjesëtarët e shkollës, si dhe të krijojë mekanizma bashkëpunimi ndërmjet personelit të shkollës, nxënësve dhe bashkësisë më të gjerë të shkollës. Duke konsideruar edukimin si një faktor të rëndësishëm për gjeneratat e reja, nënkupton rëndësinë e të zgjedhurit të informacioneve të duhura në kohë të duhur, veçanërisht ditëve të sotme kur të ekspozuarit e informacioneve të ndryshme është bërë shumë lehtë përmes mjeteve teknologjike, proces për të cilin rol të rëndësishëm luan drejtori i shkollës. Drejtorët e shkollave janë përgjegjës për të planifikuar, administruar, organizuar dhe menaxhuar shkollën, duke i shfrytëzuar me efikasitet dhe efektivitet mjetet në dispozicion. Duke punuar me secilin, drejtori i shkollës mundëson bashkëpunimin me bashkësinë dhe pjesëmarrjen në rritjen e cilësisë së të nxënit dhe të suksesit të nxënësve. Ata i hartojnë dhe i zbatojnë politikat në nivel shkolle dhe ato në nivel kombëtar për të siguruar zbatim të suksesshëm të kurrikulumit kombëtar. Në fund, ata veprojnë me integritet, paanshmëri dhe etikë të lartë profesionale të punës. Ata udhëheqin dhe mësojnë duke vepruar. Nxitja dhe motivimi i drejtorëve të shkollave në përvetësimin dhe praktikimin në mënyrë të vazhdueshme të standardeve të praktikës profesionale gjatë planifikimit, udhëheqjes, administrimit, organizimit dhe menaxhimit të punës së shkollës, me qëllim të arritjes së vlerave të edukimit cilësor, është objektivi kryesor i këtij punimi. Ky studim do të zhvillohet kryesisht në komunën e Skenderajt, por në disa pyetësorë do të përfshihen edhe drejtorë të komunave të tjera. Do të intervistohen 15 drejtorë shkollash lidhur me menaxhimin dhe udhëheqjen, për sfidat që kanë dhe një krahasim i aspektit teorik me atë praktik, pra planeve të tyre dhe realizimi i atyre planeve në praktikë. Po ashtu do të bëhet edhe një pyetësor me 31 drejtorë duke përfshirë edhe komuna të tjera. Gjithashtu nga ky studim do të nxjerrim në pah edhe krahasimin e të dhënave dhe sukseseve të shkollave. Këtë studim do ta kryej për 10 ditë, pasi që numri i drejtorëve të përfshirë në këtë studim nuk do të jetë shumë i madh. Rezultatet e këtij studimi do t’i shërbejnë, drejtorëve të shkollave dhe vetë komunave, por edhe MASHT-it. Që të shihet produktiviteti i mënyrave të menaxhimit dhe rezultatet e krahasueshme ndërmjet drejtorëve inovatorë dhe atyre tradicionalë nëse mund të themi. Fjalët kyçe: Drejtor, menaxhim, lidership, udhëheqje, inovator.
Апстракт За успешно исполнување на нивните задачи, директорот на училиштето мора да создаде училишна култура што промовира континуиран професионален развој и учење за сите членови на училиштето и да воспостави механизми за соработка помеѓу училишниот персонал , учениците и пошироката училишна заедница. Разгледувањето на образованието како важен фактор за помладите генерации подразбира важноста на избор на вистинската нформација во соодветно време, особено во денешно време кога изложеноста на различни информации се олеснува преку технолошки средства, процес за кој директорот на училиштето игра важна улога. Директорите на училиштата се одговорни за планирање, администрирање, организирање и управување со училиштето, ефикасно и ефикасно користење на достапните ресурси. Работејќи со секоја од нив, директорот на училиштето овозможува соработка со заедницата и учество во подобрување на квалитетот на учењето и успехот на учениците. Тие дизајнираат и спроведуваат политики на училишно и национално ниво за да обезбедат успешно спроведување на националната програма. На крајот, тие дејствуваат со интегритет, непристрасност и висока професионална и работна етика. Тие водат и учат со глума. Охрабрувањето и мотивирањето на директорите на училиштата конзистентно да усвојуваат и практикуваат стандарди за професионална пракса при планирање, управување, aдминистрирање, организирање и управување со училишната работа со цел постигнување квалитетни вредности на образованието, е основната цел на ова работа. Оваа студија главно ќе се одвива во општина Скендерај, но во некои прашалници ќе бидат опфатени директори на други општини. 15е бидат интервјуирани 15 директори на училишта за управување и лидерство, за предизвиците што ги имаат и споредбата на теоретскиот аспект на нивните планови и реализацијата на тие планови во пракса. Alsoе има и прашалник со 30 директори, вклучително и други општини. Оваа студија исто така ќе ги потенцира споредбите на училишните податоци и успесите. Studyе ја завршам оваа студија за 10 дена, бидејќи бројот на директори вклучени во оваа студија нема да биде голем Резултатите од оваа студија ќе им служат на директорите на училиштата и на општините, како и на МОН. Да се види продуктивноста на режимите за управување и споредливите резултати помеѓу иновативни и традиционални директори ако можеме да кажеме. Клучни зборови: директор, менаџмент, лидерство, лидерство, иновации.
Abstract
In order to fulfill sucessfully their duties as a school head, a director need to propagate a school’s culture which promotes the continual development of professional obtainment in learning and behavior by all school’s participants, also to create linked cooporation betweel personel of the school, students and overall stakeholders. Considering education as one of the most important part of student’s life, means wide selection of right information in the right place in the right time, espcially nowadays when technology is offering a lot of different information, in this overall above facts director plays an important role of puting boundaries to guide right school’s direction. Directors have a lot of reponsibilities in planning, administrating, organizing amd managing school, using effectively and efficencly the general offered tools and authority.Using the way of responsibility of each and all of the workers for their job, director will be the first creating collaboration through each school’s participant in order to rise cooporation in learning and student’s success. Together they create political points of achievement inside the school, in the international level and global one in order to be sure in curriculum implementation. At the end they act by integrity, unbiased and ethic work. They lead and teach through acting. Promotion and encouragement of directors in continual acquistion and practice of professional practice during planning, leading, administration, organizing and managing of school’s work, in order to achieve the highest points of education, is the main objective of this research paper. This study will be developed mainly in the municipality of Skenderaj/Kosovo, but the director’s questionnaire will also be distributed in other municipalities. 15 different directors will be interviewed about the school’s managing and heading, the struggles they face in formulating their working plans and how much do they achieve to put them in practice. Whereas about 30 directors will be filling a questionnaire including a huge number of Kosovo’s cities. From this study another fact will be included according to director’s responses: the school’s average of successes including managing, student’s achievements and cooperation inside the school. This study will be finished for about ten days, because the number of included directors in questionnaire and interviews will not be large one. The results of this study will assist directors of the schools, the office of direction of education in municipalities (head of educational services in municipality), and the ministry of education. Through concluded results of this research study, by the end will be presented a lot of information through which the productivity of managing strategies, comparing of innovation directors and traditional ones will be presented. Key words: director, managing, leadership, innovation... | | Link for e-copy: | https://repository.seeu.edu.mk/sites/thesis/ThesisSharedDocs/MA_128376.pdf | | Record link: | https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=19468 |
|
EBSCOhost
World Bank
EconBiz
De Gruyter
OpenEdition
European Respiratory Journal
Mathematical Sciences Publishers Journals
Make a suggestion Refine your searchAspektet teorike dhe praktike në menaxhimin dhe udhëheqjen e shkollës bashkëkohore në Kosovë / Rushit Jeta
