From this page you can:
| Home |
Author details
Author Jonuz Abdullai
Available item(s) by this author
Make a suggestion Refine your searchAnalizë komparative e Raporteve vjetore për të drejtat e njeriut të Departamentit Amerikan të Shtetit dhe Komisionit Evropian për Maqedoninë në periudhën kohore 2007-2016 / Imer Aliu
Title : Analizë komparative e Raporteve vjetore për të drejtat e njeriut të Departamentit Amerikan të Shtetit dhe Komisionit Evropian për Maqedoninë në periudhën kohore 2007-2016 : studime të Magjistraturës - cikli i dytë Material Type: printed text Authors: Imer Aliu, Dissertant ; Jonuz Abdullai, Thesis advisor Publisher: Tetovë : Fakulteti i Administratës Publike dhe shkencave Politike - UEJL Publication Date: 2018 Pagination: 82 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes appendixLanguages : Albanian (sqi) Original Language : Albanian (sqi) Abstract: Hyrje
Punimi, "Analizë komparative e Raporteve vjetore për të drejtat e njeriut të Departamentit Amerikan të Shtetit dhe Komisionit Evropian për Maqedoninë në periudhën kohore 2007-2016", paraqet një përmbledhje të të dhënave si dhe një analizë krahasuese në një sferë shumë të rëndësishme siç janë të drejtat e njeriut. Nëpërmjet këtij hulumtimi kam tentuar që të nxjerr një analize kualitative dhe gjithëpërfshirëse të realitetit që mbisundon në fushën e të drejtave të njeriut në Maqedoni. Nëpërmjet një ndërthurje në mes të gjetjeve deri tek të cilat kanë arritur institucionet relevante ndërkombëtare, me realitetin e bazuar në fakte që dalin nga ky hulumtim, shpresojmë që këtë punim t'a bën një material të dobishëm kurse korpusin e te drejtave të njeriut një fiishë së cilës duhet kushtuar vëmendje më të madhe në të ardhmen. Problemet e vazhdueshme me respektimin e të drejtave të njeriut në Republikën e Maqedonisë, që nga pavarësimi deri më sot, ka sjellë si pasojë ngecje të mëdha dhe një konfliktualitet të vazhdueshëm në shoqëri. Mosrespektimi i të drejtave te njeriut si dhe shkelja e vazhdueshme e tyre, shumë shpesh realizohet me të vetmin qëllim, diskriminimin etnik. Nëpërmjet këtij punimi, duke analizuar dokumente zyrtare të institucioneve relevante ndërkombëtare, do të sjellim një pasqyre më të qartë në ketë fushë e cila jo rallë përdoret dhe keqpërdoret edhe për qëllime politike. Rëndësia e këtij punimi konsiston ne faktin që duke analizuar në mënyre komparative raportet vjetore për të drejtat e njeriut do te shihet qartë se si janë zhvilluar ato në Maqedoni, ku janë ngecjet dhe cilat janë pasojat afatgjata të mosimplementimit të rekomandimeve të institucioneve relevante ndërkombëtare në fushën e të drejtave të njeriut. Dështimet e vazhdueshme të qeverisë për të respektuar sundimin e se drejtës, përfshirë përpjekjet e vazhdueshme për të kufizuar lirinë e medias, ndërhyrjet në gjyqësi, ndërhyrjet politike në administratën publike, jo-efikasiteti, favorizimi i personave në baze te përkatësisë politike dhe partiake, proceset e zvarritura dhe te montuara politike, shkeljet e së drejtës për gjykim publik si dhe korrupsioni masiv qe e karakterizon sistemin gjyqësor në Maqedoni janë vetëm disa nga fushat që i përfshijnë raportet vjetore për te drejtat e njeriut të Departamentit Amerikan të Shtetit dhe të Komisionit Evropian.Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=18613 Copies
Barcode Call number Media type Location Section Status M7702-000031 M7702-000031 Aliu, I. 2018 General Collection Thesis Repository Master Not for loan
Title : The balkans in the new millennium: from balkanization to eutopia : Balkan sociological forum's : third international conference June 20-22, 2014 Tetovo - Skopje (Republic of Macedonia) Material Type: printed text Authors: Ali Pajaziti, Editor ; Jorde Jakimovski, Editor ; Hasan Jashari, Editor ; Jonuz Abdullai, Editor Publisher: Tetovë : Univerziteti i Evropës Juglindore Publication Date: 2015 Pagination: 360 p Size: 20 cm ISBN (or other code): 978-6-08-248004-6 General note: Includes bibliographical references and index. Languages : English (eng) Original Language : English (eng) Descriptors: Balkan
Ballkan - Social studies
Politics and governmentClass number: 304.4 Abstract: "The balkans in the new millenium" - the new millennium as a new stage of human and social development, which represents the beginning of a new period of sociological and anthopological changes, a new chapter, which should be better than the past, different from the regional fragmentation that engendered the term "Balkanization" and Homo Balkanicus. In this context, this conference will treat the Balkans in correlation with neologism, Utopia, a country of ideal felicity and perfection, a place in which human society, natural conditions, etc.. are ideally shaped in order to have a complete contentment. Also, it is a place where the organizational structure, fosters a limited governmental involvement, which permits human creativity and achievement, where prosperity does not have to be forced, it just happens (D.Hager). So, today in the aftermath of the bloody century, the questions are whether the Balkans are heading towards EUtopia, prosperous Europe or kakostopia (worst place)? Are we going to Europeanize ourselves or balkanize the Europe? Are we on the right track and ready to Debalkanise the Balkans? Are the eurointegration processes bringing real changes, which are only formal, without any essence? Contents note: debating ideas, ideals and democratic traditions in post-communism: a new approach to transition patterns in the Balkans; regionalization of balkans, and transition; the political crisis in Macedonia and the relations with its neighbors; a critical assessment of liberalism before and after 1989: the case of Romania; the role of the president of the republic of Macedonia in promoting interfaith dialog; human rights and conflict resolution concept in the republic of Macedonia; the impact of the crisis on the EU perspective of the new western Balkans: the tough way from 'Balkanisation' to 'Europeanisation'; in search of explanation for institutional change during European union enlargement: applying contingency theory to the study of local public organisations in south- eastern Europe; communication and Albanian culture in step with Europeanization; the status of the Albanian language and its official use in Macedonia; the socio- political changes, and active employment policies in Kosovo; sociology of post-conflict societies in western Balkan; the discrimination attitudes of the students on the basis of ethnicity in the ethnically mixed schools; the role of political parties in Kosovo in the process of policy- making (after the independence); promoting diversity in Macedonian society through state institutions, tools and instruments; democratic transition of eastern European countries with special look in Macedonia; intrinsic motivators as important factors of motivation in management of human resources in Kosovo; peace building, conflict resolution and conditions for reconciliation: in narratives after the war in Bosnia and Herzegovina Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=16642 Hold
Place a hold on this item
Copies
Barcode Call number Media type Location Section Status 1702-002064 304.4 Paj-Bal 2015 General Collection Library "Max van der Stoel" English Not for loan 1702-001445 304.4 Paj-Bal 2015 General Collection SEEU Library Skopje English Available 1702-002257 304.4 Paj-Bal 2015 General Collection SEEU Library Skopje English Available 
Title : Enhancing Mixed-Level EFL Students’ Motivation and Learning Through Differentiated Instruction at South East European University : studime të Doktoraturës - cikli i tretë Material Type: printed text Authors: Iranda Kurtishi, Dissertant ; Jonuz Abdullai, Thesis advisor Publisher: Tetovë : Fakulteti i Gjuhëve, Kulturave dhe Komunikimit - UEJL Publication Date: 2018 Pagination: 268 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes AppendixLanguages : English (eng) Original Language : English (eng) Abstract: Abstract
The purpose of this study is to discover the effectiveness of implementing Differentiated Instruction (DI) strategies in English as foreign language classrooms (EFL) at South East European University (SEEU). The field of differentiation has been a topic of interest for many scholars, especially in the United States and Europe. Many researchers have investigated the challenges posed by having mixed-level students in EFL classrooms as well as possible solutions. In order to demonstrate the relationship between the application of DI and its impact on enhancing EFL students’ motivation and learning at SEEU, eleven methods of data collection were used including: student and lecturer questionnaires, applying DI tasks, observation log, quizzes, as well as structured interviews with students. The most significant finding of this study is that the application of differentiation along with the DI tasks applied did enhance students’ motivation and learning. The student questionnaires and interview, lecturer’s records from the observation logs and quiz results all demonstrated progress after the application of DI tasks. The importance of this study lies in the fact that it will impact not only the researcher’s teaching as a foreign language teacher, but also the instruction of other lecturers at SEE University and elsewhere. The implementation of differentiation strategies will help lecturers meet diverse students’ needs by enhancing their learning and motivation.
Keywords: Differentiated Instruction, Diverse Learners, EFL classes, Motivation, Differentiation strategies, Observation logs
Përmbledhje
Rritja e motivimit dhe të nxënit të studentëve të niveleve të ndryshme në të njëjtën klasë përmes mësimit të diferencuar në Universitetin e Evropës Juglindore Qëllimi i këtij studimi është që të zbulohet efikasiteti i implementimit të strategjive të mësimit të diferencuar në klasat ku mësohet gjuha angleze si gjuhë e huaj në Universitetin e Evropës Juglindore (UEJL). Fusha e mësimit të diferencuar ka qenë temë interesimi për shumë studiues, posaçërisht në Shtetet e Bashkuara të Amerikës dhe në Evropë. Shumë studiues i kanë hulumtuar sfidat e paraqitura si pasojë e ekzistimit të studentëve të niveleve të ndryshme në klasat ku mësohet gjuha angleze si gjuhë e huaj si dhe janë marrë parasysh zgjidhjet e tyre të mundshme. Me qëllim që të demonstrohen marrëdhëniet përmes zbatimit të mësimit të diferencuar dhe ndikimi që ai ka në rritjen e motivimit dhe të nxënit të studenteve që e mësojnë gjuhen angleze si gjuhë të huaj në UEJL, janë përdorur njëmbëdhjete metoda të mbledhjes së të dhënave duke përfshirë: pyetësorë për mësimdhënës dhe studentë, aplikimi i detyrave të diferencuara, regjistri i vëzhgimit, kuize si dhe intervista të strukturuara me studentë. Zbulimi më domethënës i këtij studimi është se zbatimi i mësimit të diferencuar së bashku me detyrat e diferencuara që janë përdorur, kanë rritur motivimin dhe të nxënit e studenteve. Pyetësorët për studentë dhe intervistat, shënimet e mësimdhënësit nga regjistri i vëzhgimeve dhe rezultatet e kuizeve, të gjitha kanë demonstruar përparim pas zbatimit të detyrave të diferencuara. Rëndësia e këtij studimi qëndron në faktin se ai do të ketë ndikim jo vetëm në mësimdhënien e studiueses si mësimdhënëse e gjuhës angleze, por gjithashtu do të ndikojë në mënyrën e mësimdhënies të mësimdhënësve tjerë në UEJL dhe gjëkundi tjetër. Implementimi i strategjive të mësimit të diferencuar do t’u ndihmojë ligjëruesve që ti përmbushin nevojat e studentëve me nevoja të shumëllojshme duke e rritur të nxënit dhe motivimin e tyre. Fjalët kyçe: mësimi i diferencuar, studentë me nevoja të shumëllojshme, klasat ku mësohet gjuha angleze si gjuhë e huaj, motivimi, strategjitë e mësimit të diferencuar, regjistri i vëzhgimit
Aбстракт
Подобрување на mотивацијата и учењето на студентите од различни нивоа во ист клас по пат на диференцирана настава во Универзитетот на Југоисточна Европа Целта на оваа студија е да ce откриe ефективноста на примената на стратегиитe за диференцирaнa настава вo училниците каде што англискиот се учи како странски јазик на Универзитетот на Југоисточна Европа (ЈИЕУ). Областа на диференцираната настава отсекогаш била тема на интерес за многумина научници, особено во Соединетите Американски Држави и Европа. Многумина истражувачи ги испитувале поставените предизвици како резултат на постоењето на студенти од различни нивоа во училниците каде што англискиот се учи како странски јазик како и можните решенија се земени предвид. Со цел да се демонстрира односот помеѓу примената на диференцираната настава и нејзиното влијание врз подобрувањето на мотивацијата и учењето на студентите кои го учат англискиот како странски јазик во ЈИЕУ, беа користени единаесет методи за собирање на податоци, вклучувајќи: прашалници за студенти и предавачи, примена на диференцирани задачи, дневници за набљудување, квизови, како и структурирани интервјуа со студенти. Најзначајното откритие на оваа студија е дека примената на диференцираната настава заедно со примената на диференцираните задачи ги подобруваат мотивацијата и знаењето на студентите. Студентските прашалници и интервјуа, записите на предавачот од дневниците за набљудување и резултатите од квизовите, покажаа напредок по примената на диференцираните задачи. Важноста на оваа студија лежи во тоа што таа ќе влијае не само врз начинот на предавање на истражувачот како предавач по странски јазик, туку и врз наставата на други предавачи на Универзитетот на ЈИЕ и на други места. Имплементацијата на стратегиите за диференцирана настава ќе им помогне на предавачите да ги задоволат различните потреби на учениците преку подобрување на нивното учење и мотивација.
Клучни зборови: диференцирана настава, студенти со различни потреби, училниците каде што англискиот се учи како странски јазик, мотивација, стратегиитe за диференцирaнa настава, дневници за набљудување.Link for e-copy: https://repository.seeu.edu.mk/sites/thesis/ThesisSharedDocs/DR_103749.pdf Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=17927 Copies
Barcode Call number Media type Location Section Status D10702-000004 D10702-000004 Kurtishi, I. 2018 General Collection Thesis Repository Doctoral Not for loan
Title : Konfliktet ndërkombëtare – studim rasti: Aspekti krahasues ndërmjet konfliktit në Irlandën e Veriut dhe Republikës së Maqedonisë : studime të Magjistraturë - cikli i dytë Material Type: printed text Authors: Naim Etemi, Dissertant ; Jonuz Abdullai, Thesis advisor Publisher: Tetovë : Fakulteti i Administratës Publike dhe shkencave Politike - UEJL Publication Date: 2017 Pagination: 87 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes AppendixLanguages : Albanian (sqi) Original Language : Albanian (sqi) Descriptors: International Conflicts Abstract: Hyrje
Gjithmonë njerëzimi është ballafaquar me situata të ndryshme, fenomene të përgjithshme që kanë sjell deri te konflikte që njëherë ka qenë rrezik për paqen dhe stabilitetin botëror. Në jetën e përditshme, konfliktet shpesh herë janë barazuar me kundërshtime të palëve të përfshira në të, me pushtetin ose përdorimin e dhunës. Konfliktet ndërkombëtare zakonisht fillojnë kur dalin në pah ndryshimet dhe diferencat e interesave, kur ulet besimi dhe rritet mosbesimi, ku komunikimi nuk është aspak i hapur dhe i sinqertë. Problemi i vërtetë qëndron në rrezikun e vazhdueshëm të përshkallëzimit të tyre duke kaluar pragun e dhunës dhe duke u bërë shkak i shkatërrimit të jetëve njerëzore i cili nuk mund të justifikohet në asnjë rrethanë. Nëse e konkretizojmë këtë qasje shpjeguese në realitetin irlandezo-verior, në aspektin sociologjik nuk ka ndonjë rëndësi substanciale (luftë apo konflikt), sikurse rasti i shqiptarëve të Republikës së Maqedonisë. Duhet theksuar se shumica e konflikteve etnike nuk fillojnë për shkak të sovranitetit territorial apo pavarësisë. Konfliktet pothuajse gjithmonë përfshijnë “minoritetet substanciale” që janë shumicë në një pjesë të territorit apo shtetit ku jetojnë, që në përgjithësi është territor tradicional dhe historik i tyre. Të dyja shtetet kanë qenë të përshfira nga konflikte me pasoja që më së shumti i kanë vuajtuar popullata civile. Qëllimet kryesore të këtij hulumtimi do të fillojnë që nga konfliktet ndërkombëtare me theks të veçantë në rastin e Irlandës së Veriut dhe Republikës së Maqedonisë. Rasti i Irlandës së Veriut që është pjesë e Mbretërisë së Bashkuar, ku përjashtimi i gjërë i pakicës katolike nga kategoritë shtetërore dhe private të punësimit, rregulla diskriminuese të vendosjes dhe votimit, ndarja e madhe pothuajse në çdo sferë të jetës në mes protestantëve dhe katolikëve. Rasti i shqiptarëve në Republikën e Maqedonisë, ku haset përjashtimi i gjuhës shqipe nga përdorimi në shumicën e institucioneve shtetërore (diskriminim), përfaqësim tejet i ulët nga kategoritë e ndryshme të punësimit në institucionet shtetërore, zakonisht e lidhur me politikën gjuhësore që në formë jo të drejtë i dëmton apo i përjashton. Në fillim të temës do e nis me nocionin dhe paraqitjen e konflikteve, duke sqaruar qartë arsyet dhe aspektet e ndryshme rreth këtij termi. Pastaj do të mundohem të sqarojë historikun, zhvillimet dhe rastet kryesore se çfarë kanë të përbashkët dhe në çka dallohen rastet e Irlandës së Veriut dhe të Republikës së Maqedonisë, shkaqet e konflikteve, ndikimi i faktorit ndërkombetarë në zgjidhjen e konflikteve si dhe marrëveshjet e arritura dhe zbatimi i tyre. Në fund do t’i paraqesë përfundimet dhe rekomandimet e studimit.
Contents note: Hyrje; KONFLIKTET SHOQERORE; Konfliketet si fenomene shoqërore; Llojet e konflikteve – Ndarja e konflikteve sipas shkaqeve; Mënyra e zgjidhjes së koflikteve; Roli i faktorit ndërkombëtarë gjatë procesit të negocimit; KONFLIKTI NË IRLANDËN E VERIUT; Irlanda e Veriut si pjesë përbërëse e Mbretërisë së Bashkuar; Fillesat e konfliktit në Irlandën e Veriut; Trazirat (The Troubles); Irlanda e Veriut gjatë vitit 2001; Procesi paqësor në Irlandën e Veriut; KONFLIKTI NË REPUBLIKËN E MAQEDONISË; Ndarja dhe pavarësia e Maqedonisë nga ish – Jugosllavia; Konflikti maqedono – shqiptarë; Konflikti i armatosur gjatë vitit 2001; Raportet ndërmjet maqedonasve dhe shqiptareve pas vitit 2001 e kendej; DALLIMET NË MES KONFLIKTIT NË IRLANDEN E VERIUT DHE KONFLIKTIT NË MAQEDONI; Elementet e përbashkëta të konflikteve; Shkaqet e konflikteve; Ndikimi i faktorit ndërkombetarë në zgjedhjen e konflikteve; Marrëveshjet e arritura dhe zbatimi i tyre; Përfundimi; Konkluzione dhe rekomandime; Literatura e shfrytëzuar
Link for e-copy: https://repository.seeu.edu.mk/sites/thesis/ThesisSharedDocs/MA_104952.pdf Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=17346 Copies
Barcode Call number Media type Location Section Status M7702-000004 M7702-000004 Etemi, N. 2017 General Collection Thesis Repository Master Not for loan
Title : Kontributi i organizatave ndërkombëtare Islamike në çështjen e paqes dhe sigurisë ndërkombëtare : studime të Doktoraturës - cikli i tretë Material Type: printed text Authors: Hasan Asani, Dissertant ; Jonuz Abdullai, Thesis advisor Publisher: Tetovë : Fakulteti i Administratës Publike dhe shkencave Politike - UEJL Publication Date: 2018 Pagination: 153 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes AppendixLanguages : Albanian (sqi) Original Language : Albanian (sqi) Abstract: ABSTRAKT
Ndodhitë e fundit në arenën ndërkombëtare dhe në veçanti në Lindjen e Mesme kanë ngjallur debate të ndryshme si dhe kanë aktivizuar mekanizma të cilët duhet të ballafaqohen me pasojat të dala nga Pranvera Arabe dhe kriza e cila ka përfshirë një numër të madh vendesh të rajonit. Duke pasur parasysh ndjeshmërinë e tezës të cilin e kemi parashtruar si objekt hulumtimi, si dhe duke u përqendruar gjithmonë në fakte, si objekt studimi të veçantë do të kemi rolin e Organizatës për Bashkëpunim Islamik si dhe rolin e Ligës Arabe, të cilat në njëfarë mënyre kanë qenë të përfshirë në procesin para dhe pas ngjarjeve të Pranverës Arabe. Për të arritur deri tek rezultatet e duhura në këtë hulumtim, do të përdorim metodologji hulumtuese të ndryshme, siç është analiza e teksteve të shkruara, dokumenteve zyrtare dhe publikimeve nga hulumtues vendorë dhe atyre dërkombëtar. Gjithashtu, përdorimi i analizës krahasuese të disa nga mediumeve më prestigjioze të rajonit dhe mënyrën e raportimit të ndodhive të cilat ndërlidhen me objektin tonë të studimit do të plotësojnë këtë punim shkencor. N mënyrë plotësuese janë përdorur edhe teknikat e veçanta të hulumtimit siç është anketa në teren, rezultatet e së cilës do t’i publikojmë në fund të punimit dhe prej të cilave do të arrijmë deri tek konstatimet dhe rekomandimet tona.
ABSTRACT
The recent events in the international arena and especially in the Middle East have sparked diverse debates and have activated different mechanisms that deal with the consequences of the Arab Spring and the crisis that has involved a large number of countries in the region. Given the sensitivity of the thesis that we have chosen as a field of research, and focusing on facts, as study subjects we will take the role of the Organization for Islamic Cooperation and the role of the Arab League, which in some way have been involved in the process before and after the events of the Arab Spring. To achieve the desired results in this research, we will use different research methodologies, such as analysis of written texts, official documents, and publications from local and international researchers. Also, the use of comparative analysis of some of the most prestigious media in the region and the way of reporting events that are related to our study object will complement this scientific paper. Additionally, special research techniques are used, such as field surveys, the results of which will be published at the end of the work and from which we will reach our findings and recommendations.
Link for e-copy: https://repository.seeu.edu.mk/sites/thesis/ThesisSharedDocs/DR_119079.pdf Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=17926 Copies
Barcode Call number Media type Location Section Status D7702-000022 D7702-000022 Hasani, A. 2018 General Collection Thesis Repository Doctoral Not for loan
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
