From this page you can:
| Home |
Author details
Author Елена Андреевска
Available item(s) by this author
Make a suggestion Refine your searchКомпаративна анализа на регионалните интегративни процеси на земјите од Југоисточна Европа и земјите членки на советот за соработка на Арапските држави од Голфскиот Залив / Жан Јовановски
Title : Компаративна анализа на регионалните интегративни процеси на земјите од Југоисточна Европа и земјите членки на советот за соработка на Арапските држави од Голфскиот Залив : докторски студии - трет циклус Material Type: printed text Authors: Жан Јовановски, Dissertant ; Елена Андреевска, Thesis advisor Publisher: Tetovë : Fakulteti i Administratës Publike - UEJL Publication Date: 2019 Pagination: 180 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes indexLanguages : Macedonian (mac) Original Language : Macedonian (mac) Abstract: РЕЗИМЕ
Регионалната интеграција се дефинира како процес преку кој националните држави доброволно соработуваат, се спојуваат и преку кој процес се губат фактичките атрибути на суверенитетот, при што се применуваат нови техники за решавање на меѓусебните конфликти. Исто така, може да се каже дека регионалната интеграција е процес во кој поединечните држави се приклучуваат кон поширокиот регион и дека степенот на интеграција зависи од желбите и определувањето на независни држави да го споделат својот суверенитет. Европската унија (ЕУ) и Советот за соработка на Заливот на арапските земји (ГCC) водат регионални / подрегионални интегративни проекти во нивните географски области. Земјите од Југоисточна Европа (ЈИЕ) Албанија, Босна и Херцеговина, Косово, Хрватска, Македонија, Црна Гора, Србија и Словенија активни уште од 1990-тите да се приклучат кон Европската унија и НАТО. Како резултат на силните заложби и реформски процеси, одредени земји станаа членки на Европската унија (Словенија, Хрватска) и НАТО (Словенија, Хрватска, Албанија и Црна Гора). Исто така, земјите од Југоисточна Европа се активни членови на бројни меѓународни и регионални организации, иницијативи насочени кон унапредување на меѓусебната соработка, трговијата, реформите на политичките и економските односи и промовирање на социјалните врски. Од друга страна, земјите од Блискиот Исток (Бахреин, Кувајт, Оман, Катар, Саудиска Арабија и Обединетите Арапски Емирати) од 1981 година се основачи и членови на Советот за соработка за Арапските држави на Заливот (GCC) и активно работат на унапредување на економските и политичките врски и взаемната соработка. Во исто време, GCC како регионална организација е ангажирана со различни меѓународни организации не само во регионот на Блискиот Исток, туку и на глобално ниво, вклучувајќи ги и Европската унија и НАТО. При анализирањето на процесот на интеграција на земјите од регионот на Југоисточна Европа кон полноправно членство во Европската унија, со интегративни процеси на Блискиот Исток во кои веќе постои Совет за соработка во Заливот, се поставува прашањето која форма на интеграција или поврзување е поефикасна? Кој модел е покорисен за земјите-членки? Какво искуство / добри практики од интеграцијата на земјите од Заливот може да се искористат во интегративните процеси во Југоисточна Европа? Во оваа теза не само што ќе ги елаборираме интегративните процеси на Југоисточна Европа и ГСС, туку ќе ги претставиме и глобалните интегративни процеси, бидејќи сите тие имаат заеднички цели и сакаат да ги исполнат истите резултати во решавањето на приоритетите во нивните земји / региони. Сите интегративни процеси се насочени кон политичка и економска стабилност во земјите и во нивните региони. Заштита на човековите права, религиозна и културна толеранција меѓу народите, иновации, научни истражувања, развој на пазарот и ефективни трговски договори, соработка во областа на одбраната, безбедноста, антитерроризмот, борбата против нелегалната трговија со луѓе, нелегалната трговија со оружје и дрога со цел да обезбеди мир, стабилност и просперитет на самите земји и региони. Во овој век на брза глобализација, земјите не се во можност да ги постигнат овие цели поединечно. И затоа регионалните интеграции се суштинска рамка за комбинирање на напорите, минимизирање на трошоците и максимизирање на ефектите и учество и земање активна улога во глобалниот план. Целта на оваа теза е да придонесе: a. за објаснување на процесите на регионална интеграција и за предвидување на следните трендови во интегративните процеси на земјите од Југоисточна Европа, како и земјите-членки на Советот за соработка во Заливот на арапските држави. б. на научната литература за современите интегративни процеси и практичните придобивки на земјите-членки кои се директно вклучени во нив. Клучни зборови: регионални интеграции, Европска Унија, НАТО, Југоисточна Европа, ГСС
ABSTRACT
Regional integration is defined as a process through which national states voluntarily cooperate, merge, and through which process the factual attributes of sovereignty are lost, while applying new techniques to resolve mutual conflicts. It can also be said that regional integration is a process in which individual states join the wider region and that the degree of integration depends on the wishes and determination of the independent states to share their sovereignty. The European Union (EU) and the Gulf Cooperation Council of the Arab States (GCC) are leading regional / sub-regional integration projects in their geographical areas. The countries of Southeast Europe (SEE) Albania, Bosnia and Herzegovina, Kosovo, Croatia, Macedonia, Montenegro, Serbia, Slovenia have been active since the 1990’s to join the European Union and NATO.
As a result of strong commitment and reform processes, certain countries became members of the European Union (Slovenia, Croatia) and NATO (Slovenia, Croatia, Albania and Montenegro). Also, South East European countries are active members of numerous international and regional organizations, initiatives aimed at promoting mutual cooperation, trade, reforms of political and economic relations and promoting social ties. On the other hand, the countries of the Middle East (Bahrain, Kuwait, Oman, Qatar, Saudi Arabia, and the United Arab Emirates) since 1981 have been founders and members of the Cooperation Council for The Arab States of the Gulf (GCC) and actively work on advancement of economic and political ties and mutual cooperation. At the same time, the GCC as a regional organization is engaged with various international organizations not only in the region of the Middle East, but also on the global level, including European Union and NATO. When analyzing the integration process of the countries from the region of Southeast Europe towards full membership of the European Union, with integrative processes in the Middle East in which Gulf Cooperation Council is already existing, the question arises which form of integration or linkage is more effective? Which model is more useful for member states? What experience / good practices from the integration of the Gulf States can be exploited in the integration processes in Southeast Europe? In this thesis we will not only elaborate integrative processes of Southeast Europe and GCC, but we will also present global integrative processes, because they all have common objectives and want to deliver the same results addressing priorities in their countries/regions. All integrative processes are aiming for political and economic stability in the countries and in their regions. Protection of human rights, religious and cultural tolerance among nations, innovation, scientific research, market development and effective trade agreements, cooperation in the field of defense, security, antiterrorism, combating illegal trafficking with human beings, illicit trade of arms and drugs in order to secure peace, stability and prosperity of the countries and the regions itself. In this century of rapid globalization, countries are not able to achieve these goals individually. And therefore regional integrations are essential framework to combine efforts, minimize costs and maximize effects and to participate and take an active role in the global scale. The purpose of this thesis is to contribute: a. to the explanation of regional integration processes and to anticipate the following trends in the integration processes of the countries of Southeastern Europe as well as the member states of the Gulf Cooperation Council of the Arab States. b. to the scientific literature on contemporary integrative processes and the practical benefits of the member states who are directly involved in them. Key words: regional integration, European Union, NATO, GCCLink for e-copy: https://repository.seeu.edu.mk/sites/thesis/ThesisSharedDocs/DR_121640.pdf Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=18943 Copies
Barcode Call number Media type Location Section Status D7702-000050 D7702-000050 Jovanovski, Zh. 2019 General Collection Thesis Repository Doctoral Not for loan
Title : Концепти во програмските јазици Other title : Concepts in Programming Languages Material Type: printed text Authors: John C. Mitchell, Author ; Џон Ц. Мичел, Author ; Јасна Зафирова, Translator ; Елена Андреевска, Translator Edition statement: 1st edition Publisher: Скопје : Арс Ламина Publication Date: 2010 Pagination: 526 p. Layout: ill. Size: 24 cm ISBN (or other code): 978-6-08-453552-2 General note: Includes bibliographical index (p. 523-526)
Includes bibliographical footnotes
Languages : Macedonian (mac) Original Language : English (eng) Descriptors: Computers - Informatics
Programming
Programming languagesClass number: 005.13 Abstract: Концепти во програмските јазици е книга од авторот Џон Ц. Мичел, издадена во 2010 година, од Cambridge University Press. Поделена е на 4 делови: Функции и основи; Процедури, типови, управување со меморија и контрола; Модуларност, апстракција и објектно-ориентирано програмирање; и Конкурентност и логичко програмирање. Оваа книга ги објаснува и испитува централните концепти кои се користат во модерните програмски јазици (јазици, типови, управување со меморија и контрола), ја рагледува историјата на објектите, Симула и Смолток, како и јазиците С++ и Јава со цел за подобро разбирање на проблемите и решенијата кои се јавуваат во дизајнот на програмските јазици, како и предностите и недостатоците на програмските јазици што ги користат. Contents note: Функции и основи; Процедури, типови, управување со меморија и контрола; Модуларност, апстракција и објектно-ориентирано програмирање; и Конкурентност и логичко програмирање; Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=19243 Hold
Place a hold on this item
Copies
Barcode Call number Media type Location Section Status 3702-002067 005.13 Mit-KonM 2010 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available
Title : Меѓународни стандарди за демократски законодавци: Република Македонија : докторски студии - трет циклус Material Type: printed text Authors: Слаѓана Марјановиќ Пановска, Dissertant ; Елена Андреевска, Thesis advisor Publisher: Тетово : Факултет за јавна администрација и политички науки - ЈИЕУ Publication Date: 2014 Pagination: 212 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes indexLanguages : Macedonian (mac) Original Language : Macedonian (mac) Contents note: Абстракт
Предмет на овој труд е институционалниот развој на законодавниот дом во Република Македонија и што е уште поважно анализирање дали тој ги исполнува меѓународните стандарди на вистински демократски законодавен дом гледано од денешен аспект. Истражувањето во трудот го испитува демократскиот капацитет на Собранието на Република Македонија според веќе пропишани и прифатени меѓународни стандарди. Тоа се фокусира на положбата на пратениците, нивните права и статус, пратеничките групи, ресурсите кои ги има на располагање, условите за работа во него вклучувајќи и достапност на материјали на други јазици, положбата на стручната собраниска служба и начинот на нивно вработување, надзорната улога на Собранието и механизмите кои ги има на располагање за да ја спроведува својата контролна улога над извршната власт, постапката за донесување на закони и буџет и улогата на Собранието во неа, како и независноста на собранискиот буџет. За да може за еден законодавец т.е. носител на законодавната власт да се рече дека има демократски капацитет потребна е опширна и комплексна анализа на повеќе фактори. Всушност потребно е и повеќестран пристап при спроведување на истата како би се добила реалната слика. За најадекватно да се постигне ова потребно е да се анализираат нормите кои ја регулираат областа на законодавецот и од друга страна потребно е да се спроведе емпириска анализа која ќе покаже колку пропишаните норми се имплементираат во пракса. Токму ваков пристап беше одбран и во ова истражување т.е. преку анализа на нормативните акти со кои се регулира положбата и работата на Собранието на Република Македонија и преку емпириската анализа на истите прашања која ни покажува дали и во колкава мерка има отстапувања од нормите при имплементација на истите се доаѓа до неколку главни резултати: (1) Собранието како носител на законодавната власт во Република Македонија својата законодавна улога ја практицира воглавно преку предлагање измени на законските предлози кои доаѓаат од извршната власт; (2) Не постојат докрај прецизни дефинирани нормативни механизми кои ќе му обезбедат на Собранието соодветно да ја врши својата уставно дадена контролна улога над Владата; (3) Постакката за донесување на Буџетот е ограничувачка за пратениците и според неа Собранието иако носител на законодавната власт не е во рамноправна положба со Владата како предлагач; (4) Собранието во пракса не е доволно достапно за граѓаните и јавноста кои немаат многу можности да се вклучат во неговата работа; (5) Ограниченоста на собраниските ресурси влијае на неговата работа како и условите за работа на пратениците. Целта на оваа студија е да се согледа демократскиот капацитет на Собранието на Република Македонија преку извршената анализа, а воедно и да даде насоки и препораки за понатамошниот институционален развој на законодавниот дом.
Abstract
Subject of this study is the institutional development of the legislature in the Republic of Macedonia and what is more important assessing if it fulfills the international standards of a real democratic legislature from today's perspective. The research in the study examines the democratic capacity of the Assembly of Republic of Macedonia according to already set and widely adopted international standards. It focuses on the members of parliament, their rights and status, parliamentary caucuses, available resources, working conditions including the access to materials in other languages, the status of the parliamentary service and how they are hired, the oversight role of the Assembly and the mechanisms at its disposal in order to implement its oversight role over the executive, the legislative and budgetary procedure and the role of the Assembly in it, as well as the level of the independence of the parliamentary budget. In order to say that a legislature has democratic capacity it is necessary to conduct a wide and complex analysis that includes many factors. And not only that, but multi-level approach is needed when the analysis is conducted so that the end result shows the situation in reality. It is best to analyze the legislation related to the legislature but also to conduct an empirical analysis that will show if the legislation is implemented in practice. This type of approach was chosen in this research, actually through the analysis of the legislation that regulates the status and work of the Assembly of Republic of Macedonia and the empirical analysis on the same questions that shows if and at what stage there is a gap between the legislation and implementation of it we can get to few main results: (1) The Assembly as the main legislature in the Republic of Macedonia practices its legislative role mainly through amending the legislation that is sponsored by the executive; (2) There isn't enough precisely defined legislation that will ensure the Assembly's oversight role over the Government that is also prescribed in the state's constitution; (3) The procedure for adoption of the state budget provides limited access to the members of parliament and according to it the Assembly, even though is representing the legislative power in the country is not in equal position with the Government; (4) In reality the Assembly is not open and accessible enough for the citizens who also don't have many opportunities to be involved in its work; (5) The limited parliamentary resources have impact on its work as well as the working conditions for the members of parliament. The goal of this study is to assess the democratic capacity of the Assembly of Republic of Macedonia through the conducted research, but also to offer guidelines and recommendations for further institutional development of the legislature.
Abstrakt
Tema e këtij studimi është zhvillimi institucional i legjislaturës në Republikën e Maqedonisë dhe ajo që është edhe më me rëndësi analizimi nëse ai i përmbush standardet ndërkombëtare të legjislaturës së vërtetë demokratike shikuar nga aspekti i sotëm. Hulumtimi i këtij punimi analizon kapacitetin demokratik të Kuvendit të Republikës së Maqedonisë sipas tanimë standardeve të përcaktuara dhe pranuara. Studimi përqendrohet në pozitën e deputetëve, të drejtat dhe statusin e tyre, grupet parlamentare, resurset që i kanë në dispozicion, kushtet e punës si dhe disponueshmërinë e materialeve në gjuhë tjera, pozitën e shërbimit profesional të Kuvendit dhe mënyrën e punësimit të tyre, rolin mbikqyrës të Kuvendit dhe mekanizmat me të cilat disponon për ta zbatuar rolin e tij kontrollues mbi pushtetin ekzekutiv, procedurën e miratimit të ligjeve dhe buxhetit dhe rolin e Kuvendit në këtë proçes, si dhe pavarësinë e buxhetit të Kuvendit. Për të thënë se një ligjvënës, apo ndryshe thënë bartës i pushtetit ligjvënës, ka kapacitet demokratik nevojitet një analizë e gjërë dhe komplekse e më tepër faktorëve. Në të vërtetë kërkohet edhe një qasje shumëdimensionale gjatë zbatimit të analizës në mënyrë që të fitohet fotografia reale. Për të arritur këtë në mënyrë më të përshtatshme duhet të analizohen normat që rregullojnë fushëveprimin e ligjvënësit, dhe në anën tjetër duhet të zbatohet analizë empirike, e cila do të tregojë se zbatohen në praktikë normat e përshkruara. Përkatësisht një qasje e tillë është zgjedhur në këtë studim, dmth. përmes analizës së akteve normative me të cilat rregullohet pozita dhe puna e Kuvendit të Republikës së aqedonisë, dhe përmes analizës empirike të pyetjeve të njëjta që na tregon nëse ka devijime nga normat dhe në çfarë mase janë ato gjatë implementimit të të njëjtave, me të cilat arrihet deri në disa rezultate kryesore: (1) Kuvendi si bartës i pushtetit ligjvënës në Republikën e Maqedonisë rolin e tij ligjvënës e praktikon kryesisht përmes propozimit të ndryshimeve të propozim-ligjeve që vijnë nga pushteti ekzekutiv; (2) Nuk ekzistojnë mekanizma normative precize, të cilat Kuvendit do t'i sigurojnë zbatimin adekuat të rolit kontrollues mbi Qeverinë të garantuar me kushtetutë; (3) Procedura e miratimit të Buxhetit është e kufizuar për deputetët dhe sipas saj Kuvendi, edhepse bartës i pushtetit ligjvënës nuk është në pozitë të barabartë me Qeverinë si propozues; (4) Kuvendi në praktikë nuk është mjaft i qasshëm për qytetarët dhe opinionin publik, të cilët nuk kanë shumë mundësi të kyçen në punën e tij; (5) Resurset e kufizuara të Kuvendit ndikojnë në punën e tij si dhe në kushtet e punës së deputetëve. Qëllimi i këtij studimi është të shihet kapaciteti demokratik i Kuvendit të Republikës së Maqedonisë përmes analizës së zbatuar, dhe njëkohësisht të japë udhëzime dhe rekomandime për zhvillimin e mëtutjeshëm institucional të legjislaturës.Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=18131 Copies
Barcode Call number Media type Location Section Status D7702-000018 D7702-000018 Marjanoviq. P. S. 2014 General Collection Thesis Repository Doctoral Not for loan
Title : Меѓународно јавно право Material Type: printed text Authors: Елена Андреевска, Author Publisher: Tetovo : SEE University Publication Date: 2012 Pagination: 341 p. Size: 24 cm ISBN (or other code): 978-6-08-450372-9 General note: Includes bibliographical references (p.331-[341]) Languages : Macedonian (mac) Original Language : Macedonian (mac) Descriptors: International public law Class number: 341 Contents note: Право на нациите; Извори на општото меѓународно право; Субјекти во меѓународното право; Објекти во меѓународното право; Меѓународна заштита на човекот; Одговорност на државата за дејства спротивни на меѓународното право; Меѓународно решавање на споровите. Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=15179 Hold
Place a hold on this item
Copies
Barcode Call number Media type Location Section Status 3702-000786 341 And-Meg 2012 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000788 341 And-Meg 2012 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Due for return by 11/10/2020 3702-000789 341 And-Meg 2012 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Due for return by 01/25/2021 3702-000790 341 And-Meg 2012 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000869 341 And-Meg 2012 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 341 elena 341 And-Meg 2012 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Not for loan 3702-000871 341 And-Meg 2012 General Collection SEEU Library Skopje Albanian Due for return by 02/16/2021 3702-000787 341 And-Meg 2012 General Collection SEEU Library Skopje Macedonian Available 3702-000870 341 And-Meg 2012 General Collection SEEU Library Skopje Macedonian Available 3702-000874 341 And-Meg 2012 General Collection SEEU Library Skopje Macedonian Due for return by 12/23/2019 3702-000875 341 And-Meg 2012 General Collection SEEU Library Skopje Macedonian Not for loan
Title : Основање на Eвропски гринфилд организации во секторот образование на Република Македонија : докторски студии - трет циклус Material Type: printed text Authors: Александар Колекески, Dissertant ; Елена Андреевска, Thesis advisor Publisher: Тетово : Факултет за јавна администрација и политички науки - ЈИЕУ Publication Date: 2010 Pagination: 213 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes indexLanguages : Macedonian (mac) Original Language : Macedonian (mac) Abstract: АБСТРАКТ
Докторската дисертација Основање на европски гршфшд организации во секторот образование на Република Македонија ги обработува основните сили кои што ги поттикнуваат промените во секторот образование во Република Македонија во процесот на пристапување на земјата во Европската Унија. Во процесот на пристапување кон унијата, а и општо при функционирање во услови на спроведување на европската политичка стратегија, од големо значење е и посеопфатното осознавање на развојот, тековната состојба, функционирањето, правилата и процесите кои се одвиваат во Европската Унија. Динамиката на развој во секторот образование во процесот на пристапување детерминирана е од Европската Унија и поединечните земји членки, а за Република Македонија како земја кандидат за членство во ЕУ неопходно е транзицијата и институционалната надградба од секторот образование активно да се усогласуваат со соодветни искуства од европската практика. Од аспект на образовните системи во Европската Унија од една страна специфична е слободата за нивното организирање која е во надлежност на поодделните земји членки, а од друга страна постои тенденцијата за споделување на заеднички цели, како дел од пошироката стратегија за развој на европско ниво. Целите од попшроката стратегија за развој на европско ниво се добра насока и за образовниот систем на Република Македонија кој што во периодот после осамостојувањето воведува одредени реформи кои се однесуваат на неговата структура и организација. Тенденцијата за ставање на образовниот систем во функција на општествениот економски развој, која е актуелна во изминатите години во Македонија, може да добие конкретна и ефективна насока ако се користат применетите искуства од земјите членки на ЕУ. Дополнително и со самиот статус на Македонија како земја кандидат за членство во Европската Унија потребно е да се изврпш усогласување со европското право. Преземањето на европското право во процесот на приближување до Унијата за значителен дел од постоечките јавни институции во Македонија, од организациски аспект, предизвикува потреба за преструктуирање или редизајн на постоечката организациска структура и инфраструктура. Дополнително усогласување и јакнење на институционалните капацитети на национално претставува и формирањето на нови административни институции кои се во функција на оспособување за преземање на одредени обврски кои што доаѓаат со членството во Унијата. Таквите нови организации во теоријата на организациите се нарекуваат гринфилд организации и во основа претставуваат организации кои целосно се градат на ново и од почеток. Истражувањето во оваа дисертација групирано е во четири тематски поглавја:
• Европска образовна политика;
• Секторот образование во Република Македонија;
• Институционално ниво: организациски промени и развој, и;
• Имплементација на европската политика во Република
Македонија: претпристапни фондови и програми на заедницата. Основањето на нови организациски форми и модели наменети за администрирање на специфични потреби во секторот образование на Република Македонија е последично зависно и произлегува од контекстот во кој што делуваат политиките, системите и институциите на национално ниво. Од тие причини неопходно е едно стратегиско доближување на политиките и законските решенија кои ги одредуваат условите во кои што функционираат различните видови на административни организации од секторот образование. Претпристапната политика на Европската Унија со текот на времето ги зголемува можностите за вклучување на секторот образование на Република Македонија во различни европските програми, мрежи, инструменти и компоненти. Таквото учество се базира на инструментот за претпристапна помош ИПА, како и врз програмите на заедницата. Степенот на учество директно зависи од институционалните капацитети и создава понатамошни предуслови за развој.
ABSTRACT
PhD dissertation: Founding of European Greenfield Organizations in the Education Sector of Republic of Macedonia elaborates the basic forces that drive changes in the education sector of Republic of Macedonia during the process of country's accession in the European Union. In the process of accession to the Union, and in general during the implementation of certain aspects of the European political strategy, detailed knowledge of the development, current conditions, functioning, rules and processes that are taking part in the European Union have a great significance. Dynamics of development in the education sector during the accession process are determinated by the European Union and the individual member countries. It is necessary for Republic of Macedonia as a candidate country for EU membership to adjust actively its transition and institutional development according the relevant experiences from the European practices. From the perspective of the member countries of the European Union there is a specific freedom for organizing national educational systems, which are under responsibility of the member countries, and also there is a propensity for share of common goals as a part of the wider strategy for development on European level. The goals of the wider strategy for development on European level are good direction for the educational system of Republic of Macedonia. This system in the period following the country's independence introduces certain reforms which refer to its structure and organization. The tendency for alignment of the educational system with the socio-economical development, an issue in Macedonia in the recent years, could form actual and effective direction if good practices of EU member countries are utilized. Additionally the current status of Macedonia as a candidate country for membership in the European Union obliges it to conduct approximation with Acquis Communautaire. Organizational perspective of adoption of acquis during the process of approximation to the Union, causes need for redesign of existing organizational structure and infrastructure, for a significant number of existing public institutions in Macedonia. The founding of new administrative institutions purposed for undertaking certain responsibilities associated with the membership in the Union; represent an additional adjustment and strengthening of the institutional capacities on national level. Those new organizations in the organizational theory are identified as Greenfield sites and basically represent organizations started from scratch at a new site. The research conducted by this dissertation is organized in four thematic headers:
• European educational policy;
• The education sector in Republic of Macedonia;
• Institutional level: organizational changes and development, and;
• Implementation of European policy in the Republic of Macedonia:
pre-accession funds and community programmes. Founding of new organizational forms and models designed for administering of specific needs in the education sector in Republic of Macedonia is caused by, and originates in the contexts of functioning of policies, systems and institutions on national level. Therefore, a strategic approximation of the policies and legal regulations which are determining the operative conditions for various types of administrative organizations in the education sector is a necessity. Pre-accession policy of the European Union gradually increases the possibilities for involvement for the education sector of Republic of Macedonia in numerous European programmes, networks, instruments and components. That participation is based upon the Instrument for Pre-accession Assistance - IP A, as well as the community programmes. The level of participation is directly effected by the existing institutional capacities and causes additional preconditions for further development.
ABSTRAKT
Disertacioni i doktoraturës, "Krijimi i organizatave të gjelbra evropiane në sektorin e arsimit të Republikës së Maqedonisë" proceset forcat themelore që nxisin ndryshim në sektorin e arsimit në Maqedoni në procesin e pranimit në Bashkimin Evropian. Në procesin e pranimit në BE, dhe funksionimin e përgjithshme në lidhje me zbatimin e strategjisë së Evropës politike, më shumë rëndësi është të kuptuarit gjithëpërfshirës të zhvillimit, statusi i tanishëm, funksionimin, rregullat dhe proceset të cilat zhvillohen në Bashkimin Evropian. Dinamika e zhvillimit në sektorin e arsimit në procesin e pranimit, ka vendosur Bashkimi Evropian dhe Shtetet Anëtare individuale dhe Republika e Maqedonisë si një kandidat për anëtarësim në BE, kjo e tranzicionit është e nevojshme dhe përmirësimin institucional të sektorit të arsimit dhe në mënyrë aktive në përputhje me përvojë përkatëse praktikë evropiane. Në drejtim të sistemeve arsimore në Bashkimin Evropian në njërën anë, liria është specifik për organizimin e tyre që është nën juridiksionin e molekulave Shtetet Anëtare, nga ana tjetër ka tendencë për të ndarë qëllimeve të përbashkëta si pjesë e një strategjie më të gjerë për zhvillimin e nivelit evropian. Objektivat e strategjisë së zhvillimit të gjerë në nivel evropian është një drejtim i mirë për sistemin arsimor të Republikës së Maqedonisë, e cila në periudhën pas pavarësisë së paraqiti disa reforma në lidhje me strukturën dhe organizimin e saj. Tendenca e vendosjes së sistemit të arsimit në funksion të zhvillimit social-ekonomike, e cila është e pranishme në vitet e fundit në Maqedoni, mund të merrni një mënyrë konkrete dhe efektive në qoftë se ne përdorim përvojat zbatohet nga Shtetet Anëtare të Bashkimit Evropian. Përveç kësaj me statusin e Republikës së Maqedonisë si një kandidat për anëtarësim në BE, është e nevojshme të bëni pajtim me sistemin juridik evropian. Blerja e të drejtës evropiane në procesin e afiimit në Bashkimin për një pjesë të konsiderueshme të institucioneve ekzistuese publike në Maqedoni, aspekti organizativ shkaktuar nevojën për, ose ristrukturimin e struktura ekzistuese organizative dhe të infrastrukturës. Koordinimi shtesë dhe forcimin e kapacitetit institucional në nivel kombëtar është ngritja e institucioneve të reja administrative të cilat kanë një funksion të trajnimit për të marrë përsipër disa përgjegjësi që vijnë me anëtarësimin në Bashkim. Këto organizata të reja në teorinë e organizatave janë quajtur organizata e gjelbër dhe organizatat që janë bazuar tërësisht të ri të ndërtuar dhe në shtëpi. Kërkimore në këtë tezë është grupuar në katër seksione tematike:
• Europian politikat arsimore;
• Sektori i Arsimit në Maqedoni;
• Nivel institucional: ndryshime organizative dhe zhvillimore;
• Zbatimi i politikës së BE-së në Republikën e aksesit fondeve Maqedonisë dhe
programet në komunitet. Krijimi i formave të reja organizative dhe modele për administrimin e nevojave të veçanta në sektorin e arsimit në Maqedoni është konsekuent dhe e varur që dalin nga konteksti në të cilin politika veprojnë, sistemeve dhe institucioneve në nivel kombëtar. Prandaj, është e nevojshme për të arritur një politikë strategjike dhe vendimet ligjore që përcaktojnë kushtet sipas të cilave ato veprojnë lloje të ndryshme të organizatave administrative në sektorin e arsimit. Politika e Bashkimit Evropian, me kalimin e kohës rrit gjasat e përfshirjes së sektorit të arsimit të Republikës së Maqedonisë në programe të tjera evropiane, rrjetet, instrumenteve dhe komponente. E tillë është e bazuar në instrument në dispozicion për mbështetjen e IPA-s, si dhe programet e komunitetit. Shkalla e pjesëmarrjes, drejtpërdrejt varet nga kapacitetet institucionale dhe për të krijuar kushte për zhvillimin e mëtejshëm.Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=18133 Copies
Barcode Call number Media type Location Section Status D7702-000020 D7702-000020 Kolekeski, A. 2010 General Collection Thesis Repository Doctoral Not for loan
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
