From this page you can:
| Home |
Author details
Author Елена Андреевска
Available item(s) by this author
Make a suggestion Refine your searchМеѓународни стандарди за демократски законодавци: Република Македонија / Слаѓана Марјановиќ Пановска
Title : Меѓународни стандарди за демократски законодавци: Република Македонија : докторски студии - трет циклус Material Type: printed text Authors: Слаѓана Марјановиќ Пановска, Dissertant ; Елена Андреевска, Thesis advisor Publisher: Факултет за јавна администрација и политички науки ЈИЕУ Publication Date: 2014 Pagination: 212 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes indexLanguages : Macedonian (mac) Original Language : Macedonian (mac) Contents note: Абстракт
Предмет на овој труд е институционалниот развој на законодавниот дом во Република Македонија и што е уште поважно анализирање дали тој ги исполнува меѓународните стандарди на вистински демократски законодавен дом гледано од денешен аспект. Истражувањето во трудот го испитува демократскиот капацитет на Собранието на Република Македонија според веќе пропишани и прифатени меѓународни стандарди. Тоа се фокусира на положбата на пратениците, нивните права и статус, пратеничките групи, ресурсите кои ги има на располагање, условите за работа во него вклучувајќи и достапност на материјали на други јазици, положбата на стручната собраниска служба и начинот на нивно вработување, надзорната улога на Собранието и механизмите кои ги има на располагање за да ја спроведува својата контролна улога над извршната власт, постапката за донесување на закони и буџет и улогата на Собранието во неа, како и независноста на собранискиот буџет. За да може за еден законодавец т.е. носител на законодавната власт да се рече дека има демократски капацитет потребна е опширна и комплексна анализа на повеќе фактори. Всушност потребно е и повеќестран пристап при спроведување на истата како би се добила реалната слика. За најадекватно да се постигне ова потребно е да се анализираат нормите кои ја регулираат областа на законодавецот и од друга страна потребно е да се спроведе емпириска анализа која ќе покаже колку пропишаните норми се имплементираат во пракса. Токму ваков пристап беше одбран и во ова истражување т.е. преку анализа на нормативните акти со кои се регулира положбата и работата на Собранието на Република Македонија и преку емпириската анализа на истите прашања која ни покажува дали и во колкава мерка има отстапувања од нормите при имплементација на истите се доаѓа до неколку главни резултати: (1) Собранието како носител на законодавната власт во Република Македонија својата законодавна улога ја практицира воглавно преку предлагање измени на законските предлози кои доаѓаат од извршната власт; (2) Не постојат докрај прецизни дефинирани нормативни механизми кои ќе му обезбедат на Собранието соодветно да ја врши својата уставно дадена контролна улога над Владата; (3) Постакката за донесување на Буџетот е ограничувачка за пратениците и според неа Собранието иако носител на законодавната власт не е во рамноправна положба со Владата како предлагач; (4) Собранието во пракса не е доволно достапно за граѓаните и јавноста кои немаат многу можности да се вклучат во неговата работа; (5) Ограниченоста на собраниските ресурси влијае на неговата работа како и условите за работа на пратениците. Целта на оваа студија е да се согледа демократскиот капацитет на Собранието на Република Македонија преку извршената анализа, а воедно и да даде насоки и препораки за понатамошниот институционален развој на законодавниот дом.
Abstract
Subject of this study is the institutional development of the legislature in the Republic of Macedonia and what is more important assessing if it fulfills the international standards of a real democratic legislature from today's perspective. The research in the study examines the democratic capacity of the Assembly of Republic of Macedonia according to already set and widely adopted international standards. It focuses on the members of parliament, their rights and status, parliamentary caucuses, available resources, working conditions including the access to materials in other languages, the status of the parliamentary service and how they are hired, the oversight role of the Assembly and the mechanisms at its disposal in order to implement its oversight role over the executive, the legislative and budgetary procedure and the role of the Assembly in it, as well as the level of the independence of the parliamentary budget. In order to say that a legislature has democratic capacity it is necessary to conduct a wide and complex analysis that includes many factors. And not only that, but multi-level approach is needed when the analysis is conducted so that the end result shows the situation in reality. It is best to analyze the legislation related to the legislature but also to conduct an empirical analysis that will show if the legislation is implemented in practice. This type of approach was chosen in this research, actually through the analysis of the legislation that regulates the status and work of the Assembly of Republic of Macedonia and the empirical analysis on the same questions that shows if and at what stage there is a gap between the legislation and implementation of it we can get to few main results: (1) The Assembly as the main legislature in the Republic of Macedonia practices its legislative role mainly through amending the legislation that is sponsored by the executive; (2) There isn't enough precisely defined legislation that will ensure the Assembly's oversight role over the Government that is also prescribed in the state's constitution; (3) The procedure for adoption of the state budget provides limited access to the members of parliament and according to it the Assembly, even though is representing the legislative power in the country is not in equal position with the Government; (4) In reality the Assembly is not open and accessible enough for the citizens who also don't have many opportunities to be involved in its work; (5) The limited parliamentary resources have impact on its work as well as the working conditions for the members of parliament. The goal of this study is to assess the democratic capacity of the Assembly of Republic of Macedonia through the conducted research, but also to offer guidelines and recommendations for further institutional development of the legislature.
Abstrakt
Tema e këtij studimi është zhvillimi institucional i legjislaturës në Republikën e Maqedonisë dhe ajo që është edhe më me rëndësi analizimi nëse ai i përmbush standardet ndërkombëtare të legjislaturës së vërtetë demokratike shikuar nga aspekti i sotëm. Hulumtimi i këtij punimi analizon kapacitetin demokratik të Kuvendit të Republikës së Maqedonisë sipas tanimë standardeve të përcaktuara dhe pranuara. Studimi përqendrohet në pozitën e deputetëve, të drejtat dhe statusin e tyre, grupet parlamentare, resurset që i kanë në dispozicion, kushtet e punës si dhe disponueshmërinë e materialeve në gjuhë tjera, pozitën e shërbimit profesional të Kuvendit dhe mënyrën e punësimit të tyre, rolin mbikqyrës të Kuvendit dhe mekanizmat me të cilat disponon për ta zbatuar rolin e tij kontrollues mbi pushtetin ekzekutiv, procedurën e miratimit të ligjeve dhe buxhetit dhe rolin e Kuvendit në këtë proçes, si dhe pavarësinë e buxhetit të Kuvendit. Për të thënë se një ligjvënës, apo ndryshe thënë bartës i pushtetit ligjvënës, ka kapacitet demokratik nevojitet një analizë e gjërë dhe komplekse e më tepër faktorëve. Në të vërtetë kërkohet edhe një qasje shumëdimensionale gjatë zbatimit të analizës në mënyrë që të fitohet fotografia reale. Për të arritur këtë në mënyrë më të përshtatshme duhet të analizohen normat që rregullojnë fushëveprimin e ligjvënësit, dhe në anën tjetër duhet të zbatohet analizë empirike, e cila do të tregojë se zbatohen në praktikë normat e përshkruara. Përkatësisht një qasje e tillë është zgjedhur në këtë studim, dmth. përmes analizës së akteve normative me të cilat rregullohet pozita dhe puna e Kuvendit të Republikës së aqedonisë, dhe përmes analizës empirike të pyetjeve të njëjta që na tregon nëse ka devijime nga normat dhe në çfarë mase janë ato gjatë implementimit të të njëjtave, me të cilat arrihet deri në disa rezultate kryesore: (1) Kuvendi si bartës i pushtetit ligjvënës në Republikën e Maqedonisë rolin e tij ligjvënës e praktikon kryesisht përmes propozimit të ndryshimeve të propozim-ligjeve që vijnë nga pushteti ekzekutiv; (2) Nuk ekzistojnë mekanizma normative precize, të cilat Kuvendit do t'i sigurojnë zbatimin adekuat të rolit kontrollues mbi Qeverinë të garantuar me kushtetutë; (3) Procedura e miratimit të Buxhetit është e kufizuar për deputetët dhe sipas saj Kuvendi, edhepse bartës i pushtetit ligjvënës nuk është në pozitë të barabartë me Qeverinë si propozues; (4) Kuvendi në praktikë nuk është mjaft i qasshëm për qytetarët dhe opinionin publik, të cilët nuk kanë shumë mundësi të kyçen në punën e tij; (5) Resurset e kufizuara të Kuvendit ndikojnë në punën e tij si dhe në kushtet e punës së deputetëve. Qëllimi i këtij studimi është të shihet kapaciteti demokratik i Kuvendit të Republikës së Maqedonisë përmes analizës së zbatuar, dhe njëkohësisht të japë udhëzime dhe rekomandime për zhvillimin e mëtutjeshëm institucional të legjislaturës.Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=18131 Copies
Barcode Call number Media type Location Section Status D7702-000018 D7702-000018 Marjanoviq. P. S. 2014 General Collection Thesis Repository Doctoral Not for loan
Title : Меѓународно јавно право Material Type: printed text Authors: Елена Андреевска, Author Publisher: Tetovo : SEE University Publication Date: 2012 Pagination: 341 p. Size: 24 cm ISBN (or other code): 978-6-08-450372-9 General note: Includes bibliographical references (p.331-[341]) Languages : Macedonian (mac) Original Language : Macedonian (mac) Descriptors: International public law Class number: 341 Contents note: Право на нациите; Извори на општото меѓународно право; Субјекти во меѓународното право; Објекти во меѓународното право; Меѓународна заштита на човекот; Одговорност на државата за дејства спротивни на меѓународното право; Меѓународно решавање на споровите. Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=15179 Hold
Place a hold on this item
Copies
Barcode Call number Media type Location Section Status 341 elena 341 And-Meg 2012 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000786 341 And-Meg 2012 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000788 341 And-Meg 2012 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000789 341 And-Meg 2012 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000790 341 And-Meg 2012 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000869 341 And-Meg 2012 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000871 341 And-Meg 2012 General Collection SEEU Library Skopje Albanian Available 3702-000787 341 And-Meg 2012 General Collection SEEU Library Skopje Macedonian Available 3702-000870 341 And-Meg 2012 General Collection SEEU Library Skopje Macedonian Due for return by 05/15/2019 3702-000874 341 And-Meg 2012 General Collection SEEU Library Skopje Macedonian Available 3702-000875 341 And-Meg 2012 General Collection SEEU Library Skopje Macedonian Due for return by 03/31/2016
Title : Основање на Eвропски гринфилд организации во секторот образование на Република Македонија : докторски студии - трет циклус Material Type: printed text Authors: Александар Колекески, Dissertant ; Елена Андреевска, Thesis advisor Publisher: Факултет за јавна администрација и политички науки ЈИЕУ Publication Date: 2010 Pagination: 213 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes indexLanguages : Macedonian (mac) Original Language : Macedonian (mac) Abstract: АБСТРАКТ
Докторската дисертација Основање на европски гршфшд организации во секторот образование на Република Македонија ги обработува основните сили кои што ги поттикнуваат промените во секторот образование во Република Македонија во процесот на пристапување на земјата во Европската Унија. Во процесот на пристапување кон унијата, а и општо при функционирање во услови на спроведување на европската политичка стратегија, од големо значење е и посеопфатното осознавање на развојот, тековната состојба, функционирањето, правилата и процесите кои се одвиваат во Европската Унија. Динамиката на развој во секторот образование во процесот на пристапување детерминирана е од Европската Унија и поединечните земји членки, а за Република Македонија како земја кандидат за членство во ЕУ неопходно е транзицијата и институционалната надградба од секторот образование активно да се усогласуваат со соодветни искуства од европската практика. Од аспект на образовните системи во Европската Унија од една страна специфична е слободата за нивното организирање која е во надлежност на поодделните земји членки, а од друга страна постои тенденцијата за споделување на заеднички цели, како дел од пошироката стратегија за развој на европско ниво. Целите од попшроката стратегија за развој на европско ниво се добра насока и за образовниот систем на Република Македонија кој што во периодот после осамостојувањето воведува одредени реформи кои се однесуваат на неговата структура и организација. Тенденцијата за ставање на образовниот систем во функција на општествениот економски развој, која е актуелна во изминатите години во Македонија, може да добие конкретна и ефективна насока ако се користат применетите искуства од земјите членки на ЕУ. Дополнително и со самиот статус на Македонија како земја кандидат за членство во Европската Унија потребно е да се изврпш усогласување со европското право. Преземањето на европското право во процесот на приближување до Унијата за значителен дел од постоечките јавни институции во Македонија, од организациски аспект, предизвикува потреба за преструктуирање или редизајн на постоечката организациска структура и инфраструктура. Дополнително усогласување и јакнење на институционалните капацитети на национално претставува и формирањето на нови административни институции кои се во функција на оспособување за преземање на одредени обврски кои што доаѓаат со членството во Унијата. Таквите нови организации во теоријата на организациите се нарекуваат гринфилд организации и во основа претставуваат организации кои целосно се градат на ново и од почеток. Истражувањето во оваа дисертација групирано е во четири тематски поглавја:
• Европска образовна политика;
• Секторот образование во Република Македонија;
• Институционално ниво: организациски промени и развој, и;
• Имплементација на европската политика во Република
Македонија: претпристапни фондови и програми на заедницата. Основањето на нови организациски форми и модели наменети за администрирање на специфични потреби во секторот образование на Република Македонија е последично зависно и произлегува од контекстот во кој што делуваат политиките, системите и институциите на национално ниво. Од тие причини неопходно е едно стратегиско доближување на политиките и законските решенија кои ги одредуваат условите во кои што функционираат различните видови на административни организации од секторот образование. Претпристапната политика на Европската Унија со текот на времето ги зголемува можностите за вклучување на секторот образование на Република Македонија во различни европските програми, мрежи, инструменти и компоненти. Таквото учество се базира на инструментот за претпристапна помош ИПА, како и врз програмите на заедницата. Степенот на учество директно зависи од институционалните капацитети и создава понатамошни предуслови за развој.
ABSTRACT
PhD dissertation: Founding of European Greenfield Organizations in the Education Sector of Republic of Macedonia elaborates the basic forces that drive changes in the education sector of Republic of Macedonia during the process of country's accession in the European Union. In the process of accession to the Union, and in general during the implementation of certain aspects of the European political strategy, detailed knowledge of the development, current conditions, functioning, rules and processes that are taking part in the European Union have a great significance. Dynamics of development in the education sector during the accession process are determinated by the European Union and the individual member countries. It is necessary for Republic of Macedonia as a candidate country for EU membership to adjust actively its transition and institutional development according the relevant experiences from the European practices. From the perspective of the member countries of the European Union there is a specific freedom for organizing national educational systems, which are under responsibility of the member countries, and also there is a propensity for share of common goals as a part of the wider strategy for development on European level. The goals of the wider strategy for development on European level are good direction for the educational system of Republic of Macedonia. This system in the period following the country's independence introduces certain reforms which refer to its structure and organization. The tendency for alignment of the educational system with the socio-economical development, an issue in Macedonia in the recent years, could form actual and effective direction if good practices of EU member countries are utilized. Additionally the current status of Macedonia as a candidate country for membership in the European Union obliges it to conduct approximation with Acquis Communautaire. Organizational perspective of adoption of acquis during the process of approximation to the Union, causes need for redesign of existing organizational structure and infrastructure, for a significant number of existing public institutions in Macedonia. The founding of new administrative institutions purposed for undertaking certain responsibilities associated with the membership in the Union; represent an additional adjustment and strengthening of the institutional capacities on national level. Those new organizations in the organizational theory are identified as Greenfield sites and basically represent organizations started from scratch at a new site. The research conducted by this dissertation is organized in four thematic headers:
• European educational policy;
• The education sector in Republic of Macedonia;
• Institutional level: organizational changes and development, and;
• Implementation of European policy in the Republic of Macedonia:
pre-accession funds and community programmes. Founding of new organizational forms and models designed for administering of specific needs in the education sector in Republic of Macedonia is caused by, and originates in the contexts of functioning of policies, systems and institutions on national level. Therefore, a strategic approximation of the policies and legal regulations which are determining the operative conditions for various types of administrative organizations in the education sector is a necessity. Pre-accession policy of the European Union gradually increases the possibilities for involvement for the education sector of Republic of Macedonia in numerous European programmes, networks, instruments and components. That participation is based upon the Instrument for Pre-accession Assistance - IP A, as well as the community programmes. The level of participation is directly effected by the existing institutional capacities and causes additional preconditions for further development.
ABSTRAKT
Disertacioni i doktoraturës, "Krijimi i organizatave të gjelbra evropiane në sektorin e arsimit të Republikës së Maqedonisë" proceset forcat themelore që nxisin ndryshim në sektorin e arsimit në Maqedoni në procesin e pranimit në Bashkimin Evropian. Në procesin e pranimit në BE, dhe funksionimin e përgjithshme në lidhje me zbatimin e strategjisë së Evropës politike, më shumë rëndësi është të kuptuarit gjithëpërfshirës të zhvillimit, statusi i tanishëm, funksionimin, rregullat dhe proceset të cilat zhvillohen në Bashkimin Evropian. Dinamika e zhvillimit në sektorin e arsimit në procesin e pranimit, ka vendosur Bashkimi Evropian dhe Shtetet Anëtare individuale dhe Republika e Maqedonisë si një kandidat për anëtarësim në BE, kjo e tranzicionit është e nevojshme dhe përmirësimin institucional të sektorit të arsimit dhe në mënyrë aktive në përputhje me përvojë përkatëse praktikë evropiane. Në drejtim të sistemeve arsimore në Bashkimin Evropian në njërën anë, liria është specifik për organizimin e tyre që është nën juridiksionin e molekulave Shtetet Anëtare, nga ana tjetër ka tendencë për të ndarë qëllimeve të përbashkëta si pjesë e një strategjie më të gjerë për zhvillimin e nivelit evropian. Objektivat e strategjisë së zhvillimit të gjerë në nivel evropian është një drejtim i mirë për sistemin arsimor të Republikës së Maqedonisë, e cila në periudhën pas pavarësisë së paraqiti disa reforma në lidhje me strukturën dhe organizimin e saj. Tendenca e vendosjes së sistemit të arsimit në funksion të zhvillimit social-ekonomike, e cila është e pranishme në vitet e fundit në Maqedoni, mund të merrni një mënyrë konkrete dhe efektive në qoftë se ne përdorim përvojat zbatohet nga Shtetet Anëtare të Bashkimit Evropian. Përveç kësaj me statusin e Republikës së Maqedonisë si një kandidat për anëtarësim në BE, është e nevojshme të bëni pajtim me sistemin juridik evropian. Blerja e të drejtës evropiane në procesin e afiimit në Bashkimin për një pjesë të konsiderueshme të institucioneve ekzistuese publike në Maqedoni, aspekti organizativ shkaktuar nevojën për, ose ristrukturimin e struktura ekzistuese organizative dhe të infrastrukturës. Koordinimi shtesë dhe forcimin e kapacitetit institucional në nivel kombëtar është ngritja e institucioneve të reja administrative të cilat kanë një funksion të trajnimit për të marrë përsipër disa përgjegjësi që vijnë me anëtarësimin në Bashkim. Këto organizata të reja në teorinë e organizatave janë quajtur organizata e gjelbër dhe organizatat që janë bazuar tërësisht të ri të ndërtuar dhe në shtëpi. Kërkimore në këtë tezë është grupuar në katër seksione tematike:
• Europian politikat arsimore;
• Sektori i Arsimit në Maqedoni;
• Nivel institucional: ndryshime organizative dhe zhvillimore;
• Zbatimi i politikës së BE-së në Republikën e aksesit fondeve Maqedonisë dhe
programet në komunitet. Krijimi i formave të reja organizative dhe modele për administrimin e nevojave të veçanta në sektorin e arsimit në Maqedoni është konsekuent dhe e varur që dalin nga konteksti në të cilin politika veprojnë, sistemeve dhe institucioneve në nivel kombëtar. Prandaj, është e nevojshme për të arritur një politikë strategjike dhe vendimet ligjore që përcaktojnë kushtet sipas të cilave ato veprojnë lloje të ndryshme të organizatave administrative në sektorin e arsimit. Politika e Bashkimit Evropian, me kalimin e kohës rrit gjasat e përfshirjes së sektorit të arsimit të Republikës së Maqedonisë në programe të tjera evropiane, rrjetet, instrumenteve dhe komponente. E tillë është e bazuar në instrument në dispozicion për mbështetjen e IPA-s, si dhe programet e komunitetit. Shkalla e pjesëmarrjes, drejtpërdrejt varet nga kapacitetet institucionale dhe për të krijuar kushte për zhvillimin e mëtejshëm.Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=18133 Copies
Barcode Call number Media type Location Section Status D7702-000020 D7702-000020 Kolekeski, A. 2010 General Collection Thesis Repository Doctoral Not for loan 
Title : Предизвиците на дипломатијата во 21-иот век : постдипломски студии-втор циклус Material Type: printed text Authors: Емир Љокан, Author ; Елена Андреевска, Thesis advisor Publisher: Факултет за јавна администрација и политички науки ЈИЕУ Publication Date: 2018 Pagination: 72 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references
Includes bibliographical footnotes
Includes Appendix
Languages : Macedonian (mac) Original Language : Macedonian (mac) Descriptors: Diplomacy Abstract: Апстракт
Целите на ова магисетарска теза е да ги анализирам предизвиците на дипломатијата во 21-иот век и нејзините напори да се адаптира на промените на надворешните политики на државите во целиот свет. Ќе се дискутира за природата и целите на дипломатијата кои во последно време се проширени на повеќе полиња и вклучува се почнувајќи од војната и мирот, надворешната политика така и внатрешната, правото, културата, литературата, меѓународни организации. Бидејќи извршувачи на целите на дипломатијата се дипломатите исто така ќе зборувам за многубројните функции кои ги имаат тие како репрезентативци на една држава, тие со самото означување како дипломати вршаат функции на медиатори, конзулари, набљудувачи, негоциатори, комуникатори и пренесувачи. Истражувањето е извршено при анализирање на претходните научни трудови и книги напишани на оваа тема. Досега постоеше екстензивна странска литераутра која ја обработуваше дипломатијата, а само мал дел од истражувањата на македонските автори беа посветени во оваа област. Според моето мислење дипломатијата на 21-иот век е несигурна и нестабилна затоа што и во претходните научни трудови се гледа дека дипломатијата е под влијание на случувањата во светот. Мојата препорака би била надворешната политика на државите, односно дипломатијата да биде повеќе ефективна и да се претставува како чувар на идентитетот и суверенитетот на државата чиј застапеници се, за да можат навистина да влијаат на политиките на другите држави наклонети кон државата чији застапници се тие. Овој труд е обид да се комбинира икуството од професионалните дипломати со наодите, заклучоците на интердисциплинарно истражување во дипломатијата. Одбраните теми, обработени во овој труд треба да послужат како општи насоки и со тоа го олеснуваат разбирањето на суштинските принципи, структури и развој на настаните во денешата дипломатија. Во понатамошната кореспонденција и другите мислења ќе бидат обработени во понатамошниот текст на научниот труд, исто така ќе бидат спомнати и другите препораки во врска со предизвиците на дипломатијата и начинот на справаување со истите. Клучните зборови: дипломатија, 21-и век, предизвици, препораки, дипломати, политика, надворешна политика.
Abstract
The objectives of this Master 's thesis is to analyze the challenges of diplomacy of the 21st century and its efforts to adapt to changes in the foreign policies of the countries worldwide. Will be discussed about the nature and purpose of diplomacy that has lately been extended to many fields and includes everything ranging from war and peace, foreign policy and internal, law, culture, literature, international organizations. As executors of the objectives of diplomacy diplomats will also talk about the many functions that they have as representatives of a state, they as designation diplomats do the functions like mediators,consular observers, negotiations, communicators and transmitters. The research was done in analyzing the previous scientific papers and books written on the subject. So far there was extensive foreign literature which relates to diplomacy, and only a small part of the research of Macedonian authors were committed in this area. In my opinion the diplomacy of the 21st century is precarious and unstable because in previous studies show that diplomacy is influenced by developments in the world. My recommendation would be the foreign policy of states, or diplomacy to be more effective and presents itself as the guardian of the identity and sovereignty of the country whose represented to be able to really an effect the policies of other countries or states inclined towards the state. This thesis is an attempt to combine experience of professional diplomats with the findings, conclusions interdisciplinary research in diplomacy. The selected topics covered in this thesis should serve as general guidelines and facilitate an understanding of the core principles, structures and developments in todays diplomacy. In the further correspondence and other posts will be processed in the text of the thesis, will also be mentioned and other recommendations in the connection with the challenges of diplomacy and the way deal with them.
Key words: diplomacy, 21st century, challenges, recommendations, diplomats, policy, foreign policy.Contents note: Абстракт на Македонски јазик; Абстракт на Англиски јазик; Предмет на Истражување; вовед; Интегративна Дипломатија; Помеѓу промена и континуитетот; Интеграција помеѓу агенди и арени; Интеракција меѓу актерите; Интеграција на дипломатски процеси; Структура и интеграција на дипломатија; Дефинирање на новата Јавна дипломатија; Вториот концепт на Јавна Дипломатија; Tретиот концепт на Јавната Дипломатија; Јавна Дипломатија и поврзаните концепти; Одвојување на новата јавна дипломатија од пропаганда; Јавна Дипломатија и предизвиците за брендирање на нацијата; Преклопување на културните односи со новата јавна дипломатија; Дипломатија и индивидуализмот; Новата ера на јавна дипломатија; Оценување на Новата јавна дипломатија во 21 век; Јавната дипломатија и употребувањето на јака и меката моќ; Јавната дипломатија и дипломати; Карактеристики на дипломатски преговори; Конфликт на интереси и Односи со моќта; Меѓудржавни преговори; Дипломат и однесувањето во преговорите; Дипломатијата во Дваесет и првиот век; Структура и Преговор; Карактеристики на ЕУ и Арена за преговори; Земјите членки во процесот на преговори со ЕУ; Процедурите за процесот на преговори со ЕУ; Институциите во процесот на преговори со ЕУ; Улогата на ЕУ во Сирискиот Конфликт; Стратешките цели на ЕУ и Сирија; САД и Руска Конвергенција; Политичкиот паритет на Русија со САД; Турција; меѓу домашните прашања, историски грижи и амбивалентната надворешна политика; Дипломатското недостаток на ЕУ; Прилагодување на нова политичка сцена во ЕУ и Сирија; Заклучок; Користена Литература; Link for e-copy: https://repository.seeu.edu.mk/sites/thesis/ThesisSharedDocs/MA_120757.pdf Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=17477 Copies
Barcode Call number Media type Location Section Status M7702-000010 M7702-000010 Љокан, Е 2018 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Not for loan
Content
Title : Разбирање на човековите права : прирачник за едукација од областа на човековите права Material Type: printed text Authors: Volfgang Benedikt, Editor ; Елена Андреевска, Editor ; Корнелија Утевска-Глигорвска, Editor ; Светлана Гелева Publisher: Скопје : Македонски Центар за Меѓународна Соработка (МЦМС) Publication Date: 2008 Pagination: 385 p. Layout: ill. Size: 21 cm ISBN (or other code): 978-9989-207-23-5 Languages : Macedonian (mac) Descriptors: Human rights Class number: 341 Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=1237 Hold
Place a hold on this item
Copies
Barcode Call number Media type Location Section Status 3702-000182 341 Raz 2008 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000183 341 Raz 2008 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000184 341 Raz 2008 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000186 341 Raz 2008 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000187 341 Raz 2008 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000189 341 Raz 2008 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000190 341 Raz 2008 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000191 341 Raz 2008 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000210 341 Raz 2008 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000211 341 Raz 2008 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000214 341 Raz 2008 General Collection Library "Max van der Stoel" Macedonian Available 3702-000185 341 Raz 2008 General Collection SEEU Library Skopje Macedonian Available 3702-000188 341 Raz 2008 General Collection SEEU Library Skopje Macedonian Available 3702-000212 341 Raz 2008 General Collection SEEU Library Skopje Macedonian Available 3702-000213 341 Raz 2008 General Collection SEEU Library Skopje Macedonian Available
