• Quick search
• Advanced search

You can search the database using one or more keywords (title, author, publisher, descriptor, ...).

You don't know what to search for? Enter the library...

Library "Max van der Stoel"

SEEU Library Skopje

Thesis Repository

Latest entries

These are the latest entries in the catalogue:
 

E-learning vocabulary strategies for enhancing reading and writing skills / Merve Islami 

No review available on this record. Title : E-learning vocabulary strategies for enhancing reading and writing skills : master thesis - second cycle Material Type: printed text Authors: Merve Islami, Dissertant ; Veronika Kareva, Thesis advisor Publisher: Tetovo : Faculty of Languages Cultures and Communications - SEEU Publication Date: 2020 Pagination: 53 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references Includes bibliographical footnotes Includes index Languages : English (eng) Original Language : English (eng) Abstract: Abstract We live in a society that is packed up with miscellaneous information. This information is accessible everywhere thanks to the development of technology. Technology has brought with itself cultural and social challenges that have led mankind to dig deeper to overcome them, or simply to adapt to these challenges. The educational sphere is of no exception. Online teaching and learning have made an immense breakthrough in the education field. This research aims at examining the effectiveness of learning vocabulary through the use of the online platform Google Classroom. In particular, the purpose of the research is to analyze vocabulary learning using this platform as a strategy for enhancing two of the four basic English Language Skills – reading and writing. The method which will be used in the research will be experimental and the research design that will be implemented in the research will be one-group pretest-posttest research design. The research will be implemented with 32 students from the English Language School at International Balkan University in Skopje, North Macedonia. The research will try to prove two hypotheses as well as answer three research questions related to the topic. Keywords: Online platform, e-learning, vocabulary learning, reading, writing skills Link for e-copy: https://repository.seeu.edu.mk/sites/thesis/ThesisSharedDocs/MA_117399.pdf Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=19793

Copies

Barcode	Call number	Media type	Location	Section	Status
M10702-000243	M10702-000243 Islami, M. 2020	General Collection	Thesis Repository	Master	Not for loan

The Effectiveness of Games in English Vocabulary Learning for Primary School Teenagers / Kujtesa Ziba

No review available on this record. Title : The Effectiveness of Games in English Vocabulary Learning for Primary School Teenagers : master thesis - second cycle Material Type: printed text Authors: Kujtesa Ziba, Dissertant ; Agim Poshka, Thesis advisor Publisher: Tetovë : Fakulteti i Gjuhëve, Kulturave dhe Komunikimit - UEJL Publication Date: 2012 Pagination: 112 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references Includes bibliographical footnotes Includes index Languages : English (eng) Original Language : English (eng) Abstract: Abstract The aim of the study is to investigate the effectiveness of games in vocabulary learning for primary school teenagers. The study involves seventh and eighth grade primary school teenagers. Seventh and eighth grade students are divided into experimental and control groups. Over a period of two months, experimental groups play vocabulary games intended to practice new vocabulary and games aimed to revise students' current vocabulary. Experimental and control groups learned the same new vocabulary, but different techniques were utilized. Experimental groups practice the new vocabulary through games, and control groups practice it through traditional methods, such as word lists, repetition, translation or gap filling exercises. The study uses four instruments: teachers' questionnaire, students' questionnaire, tests and class observations. Fifteen English language teachers are involved in the study as survey responders. The Students' questionnaire is done with all the teenagers that were involved in the experimental groups. Both the control and experimental groups were given the same vocabulary tests and this instrument assesses students' acquisition of new vocabulary. Observation brings data from experimental groups; it presents students' reaction, participation, interest and classroom atmosphere while practicing and revising vocabulary games which were performed. The results of the study show that games are beneficial activities for teenage students. Results show that games are effective activities for vocabulary retention. It is also illustrated that games are suitable activities that affect teenagers' motivation, engagement and participation in EFL classes. Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=19792

Copies

Barcode	Call number	Media type	Location	Section	Status
M10702-000242	M10702-000242 Ziba, K. 2012	General Collection	Thesis Repository	Master	Not for loan

Ndikimi në mjedis dhe në rrjedhat e lumit Ibër i ujërave të zeza të deponisë së Mirashit dhe Mitrovicës / Iliriana Demaj 

No review available on this record. Title : Ndikimi në mjedis dhe në rrjedhat e lumit Ibër i ujërave të zeza të deponisë së Mirashit dhe Mitrovicës : studime të Doktoraturës - cikli i tretë Material Type: printed text Authors: Iliriana Demaj, Dissertant ; Murtezan Ismaili, Thesis advisor Publisher: Tetovë : Fakulteti i Shkencave dhe Teknologjive Bashkëkohore - UEJL Publication Date: 2020 Pagination: 202 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references Includes bibliographical footnotes Includes appendix Languages : Albanian (sqi) Original Language : Albanian (sqi) Abstract: Parathënje Uji është një nga elementet jetike për njeriun dhe veprimtrinë e tij. Sot, ka një shqetësim global për sa i takon cilësisë së ujërave. Mbrojtja e tyre ëahtë një nga sfidat më të mëdha të shekullit të njëzet e një. Dekadave të fundit pasuritë ujore në Republikën e Kosovës janë duke u rrezikuar në shkallë të lartë nga ndotja si pasojë e veprimtarisë antropogjene. Numër i madh i mbetjeve të të gjitha llojeve dhe shkalla e ulët e riciklimit dhe menaxhimit të tyre, është duke dominuar në prishjen e cilësisë së ujërave, e në veçanti të ujërave sipërfaqësore. Ky punim disertacioni ka për qëllim të tregoj, përmes hulumtimit, kërkimit, analizimit dhe interpretimit të të dhënave shkallën e ndikimit të deponive (mbetjeve urbane) në ujërat sipërfaqësore të pellgut të lumit Ibër (rjedha e mesme dhe e poshtme). Për arritjen e qëllimit, studimi është i fokusuar në dy lokacione të cilat konsiderohen si vend deponi më të mëdha në rrafshin e Kosovës, siç janë: deponia e Mirashit dhe deponia e Mitrovicës si dhe në lokacionin e tretë në lumin Ibër me dy pika. Hulumtimi, respektivisht studimi mbështetet mbi metodologji dhe metoda kërkimore shkencore e gërshetuar me punime dhe aktivitetet nga terreni. Për të analizuar ndikimin e mbetjeve urbane në ujërat sipërfaqësore të pellgut të lumit Ibër, janë marrë në periudha të ndryshme kohore një numër i kampionëve (mostrave) të ujit në zonën e deponive Mirash, Mitrovicë dhe në lumin Ibër. Gjithësej janë marrë 40 mostra të ujit të cilat janë analizuar në laboratorin e Kompanisë Rajonale të Ujësjellësit dhe Kanalizimit (KRU) “Prishtina” si dhe në laboratorin “Sara & Meti“, sh.p.k. Të dhënat tregojnë për parametrat si: pH, Temperatura, ngjyra, Përcjellëshmëria elektrike, Materiet e sedimentuara, Shpenzimi kimik i oksigjenit, Shpenzimi biokimik i oksigjenit, Materiet totale të suspenduara, Fosfori total, Joni i amoniakut, Azoti total, Kloruret, Sulfatet, Nitratet, Nitritet, Hekuri, Mangani etj, të cilët gjatë analizimit kanë treguar variacione të ndryshme. Puna në teren dhe analizimi i mostrave është bërë në stinë të ndryshme përgjatë tri viteve me radhë. Rëndësia e këtij hulumtimi qëndron në ate që me analizën e parametrave fiziko-kimik pasqyrohet gjendja e ujërave kulluese të dy deponive, mundësia që ato të kenë ndikim në mjedis si dhe gjendja e ujërave të lumit Ibër dhe ndikimi i ujërave kulluese të deponisë së Mitrovicës në rrjedhën e tij. Afërsia e rrjedhës së lumit Ibër me deponinë e Mitrovicës është element shtesë i cili na ka shtyer që të monitorohet gjendja për tri vite në periudha të ndryshme kohore. Pasi mostrat janë analizuar në laborator, rezultatet janë përpunuar dhe janë krahasuar me qëllim që të mund të vërtetohet gjendja reale e ujërave të deponive dhe lumit. Hulumtimi ynë ka pasë për qëllim që të konstatohet shkalla e ndotjes së ujërave kulluese të dy deponive si dhe cilësia e ujërave të lumit Ibër dhe mundësia e ndikimit të ujërave të deponisë së Mitrovicës në të. Rezultatet e fituara gjatë matjeve dhe analizave kanë dhënë një pasqyrë të gjendjes së ujërave të deponive, sa janë ato të rrezikshme për mjedisin, gjendjen e ujërave të lumit Ibri dhe ndikimi i ujërave kulluese nga deponia e Mitrovicës. Nga analizat mund të konkludojmë që në deponinë e Mirashit vlera më të larta se në atë të Mitrovicës kanë treguar këta parametra në shumicën e matjeve: Përqendrimi i jonit hidrogjen (pH), Ngjyra, Azoti total (NT), Kloruret (Cl¯), Sulfatet (SO4²¯), Nitratet (NO₃¯), Nitritet (NO₂¯), Fenolet (C₆H₅OH), Floruret (F¯), Karboni total organik (KTO), Hekuri (Fe) dhe Mnagani (Mn). Ndërsa nga analizat mund të konkludojmë që në deponinë e Mitrovicës vlera më të larta se në atë të Mirashit kanë treguar këta parametra në shumicën e matjeve: Temperatura, Përqueshmëria elektirke (PE), Materiet totale të suspenduara (MTS), Shpenzimi Biokimik i Oksigjenit (SHBO), Shpenzimi Kimik i Oksigjenit (SHKO), Joni amoniakal (NH₄⁺), Oksigjeni Total (OT) dhe Fosfori Total (PT). Nga rezultatet e lumit Ibër nga matjet e bëra gjatë hulumtimit tonë kanë treguar që pika e dytë, përkatësishtë lokacioni që përfshinë rrjedhën e lumit që gjendet më poshtë se deponia e Mitrovicës, ka treguar shkallë më të lartë të ndotjes se pika e parë, përkatësishtë lokacioni ku rrjedha e lumit është në një pozicion më të lartë se deponia e Mitrovicës. Nga rezultatet na del që kulllimi i ujërave të deponisë ka ndikuar në ndotjen e ujërave të lumit Ibër. Fjalë kyçe: Ndikim, parametrat fiziko-kimik, ujëra, pellg, deponi, Mirash, Mitrovicë, Ibër, Kosovë. Abstrakt Water is one of the vital elements for human and his activity. Today, there is a global concern regarding water quality. Their protection is one of the greatest challenges of the twenty-first century. In recent decades, water resources in the Republic of Kosovo are being endangered to a large extent by pollution as a result of anthropogenic activity. A large number of wastes of all types and the low rate of recycling and their management are dominating the deterioration of water quality, especially surface water. This dissertation paper, through exploration, research, analysis and interpretation of data aims to show the degree of impact of landfills (urban waste) on the surface waters of the Ibar River basin (middle and lower flow). To achieve the goal, the study is focused on two locations which are considered as largest landfills in Kosovo, such as the Mirash landfill and the Mitrovica landfill, as well as the third location on the Ibar river. The research, respectively the study is based on methodologies and scientific research methods intertwined with works and field activities. To analyze the impact of urban waste on the surface waters of the Ibar River basin, a number of water samples (specimens) were taken at different time periods in the area of landfills Mirash, Mitrovica and the Ibar River. A total of 40 water samples were taken which were analyzed in the laboratory of the Regional Water Company (RWC) "Prishtina" and in the laboratory "Sara & Meti", sh.p.k. The data show parameters such as: pH, Temperature, color, Electrical conductivity, Sedimentary matter, Chemical oxygen consumption, Biochemical oxygen consumption, Total suspended matter, Total Phosphorus, Ammonium ion, Total Nitrogen, Chlorides, Sulfates, Nitrates, Nitrites, Iron, Manganese, etc., which during the analysis showed different variations. Fieldwork and sample analysis has been done in different seasons over three consecutive years. The importance of this research lies in the fact that the analysis of physico-chemical parameters reflects the state of drainage water of the two landfills, the possibility that they have an impact on the environment as well as the condition of the waters of the Ibar River and the impact of the drainage waters of the Mitrovica landfill in its flow. The proximity of the flow of the river Ibar to the landfill of Mitrovica is an additional element which has prompted us to monitor the situation for three years at different time periods. After the samples were analyzed in the laboratory, the results were processed and compared in order to be able to verify the real condition of the landfill and river waters. Our research aimed to ascertain the degree of pollution of the drainage waters of the two landfills as well as the quality of the waters of the Ibar River and the possibility of the impact of the Mitrovica landfill water on it. The results obtained during the measurements and analyzes have provided an overview of the state of landfill waters, how dangerous they are for the environment, the state of the waters of the Iber River and the impact of drainage water from the Mitrovica landfill. From the analysis we can conclude that in most of the measurements in Mirash landfill higher values than in Mitrovica have shown the following parameters: Concentration of hydrogen ion (pH), Color, Total Nitrogen (NT), Chlorides (Cl¯), Sulfates (SO4²¯), Nitrates (NO₃¯), Nitrites (NO₂¯), Phenols (C₆H₅OH), Fluorides (F¯), Total organic carbon (KTO), Iron (Fe) and Mnagani (Mn). While from the analysis we can conclude that in most of the measurements in Mitrovica landfill higher values than in Mirash have shown the following parameters: Temperature, Electrical Conductivity (PE), Total suspended matter (MTS), Biochemical Oxygen Consumption ( SHBO), Chemical Oxygen Consumption (SHO), Ammonia Ion (NH₄⁺), Total Oxygen (OT) and Total Phosphorus (PT). While from the results of the Ibar River from the measurements made during our research have shown that the second point, namely the location that includes the river flow below the Mitrovica landfill, has shown a higher degree of pollution than the first point, respectively the location where the river flow is in a higher position than the Mitrovica landfill. The results show that the drainage of the landfill has affected the pollution of the Ibar River. Keywords: Impact, physico-chemical parameters, waters, pond, landfill, Mirash, Mitrovica, Ibar, Kosovo. Aпстракт Водата е еден од виталните елементи за човекот и неговата активност. Денес, постои глобална загриженост што се одесува на квалитетот на водата. Заштитата на водата е еден од најголемите предизвици во дваесет и првиот век. Во последните децении, водните ресурси на Република Косово во голема мера се загрозени од загадувањето како резултат на антропогената активност. Голем број отпадоци од сите видови и ниската стапка на рециклирање и нивно управување доминира во влошувањето на квалитетот на водата, особено на површинските води. Овој труд преку истражување и испитување, анализа и толкување на податоците има за цел да го покаже степенот на влијанието на депониите (урбан отпад) врз површинските води на сливот на реката Ибар (среден и долен проток). За постигнување на целта, студијата е фокусирана во две локации кои се сметаат за најголеми депонии во Косово, како што се: депонијата Мираш и депонијата Митровица и во третата локација на реката Ибар. Истражувањето, односно студијата се заснова на методологија и научно истражувачка метода испреплетена со дела и активности од терен. За да се анализира влијанието на урбаниот отпад врз површинските води на сливот на реката Ибар, беа земени голем број примероци (мостри) на вода во различни временски периоди во зоните на депониите Мираш, Митровица и реката Ибар. Вкупно се земени 40 примероци вода кои беа анализирани во лабораторијата на Регионалното претпријатие за водовод и канализација (РВЦ) „Приштина“ и во лабораторијата „Сара и Мети“, ш.п.к. Податоците ги покажуваат параметри на: pH, температура, боја, електрична спроводливост, седиментна материја, хемиско трошење кислород, биохемиско трошење на кислород, вкупно суспендирана материја, вкупен фосфор, јон на амонијак, вкупен азот, хлориди, сулфати, нитрати , нитрити, железо, манган итн., кои за време на анализата покажаа различни варијации. Теренската работа и анализата на примероците е извршена во различни сезони во текот на три последователни години. Важноста на ова истражување лежи во фактот дека анализата на физичко-хемиските параметри ја одразува состојбата на дренажните води на двете депонии, можноста тие да имаат влијание врз животната средина и состојбата на водите на реката Ибар и влијанието на дренажните води на депонијата Митровица во нејзиниот проток. Близината на текот на реката Ибар со депонијата во Митровица е дополнителен елемент што нè поттикна да ја следиме состојбата три години во различни временски периоди. Откако примероците беа анализирани во лабораторијата, резултатите беа обработени и споредувани за да може да се утврди реалната состојба на депонијата и речните води. Истражување имаше за цел да го утврди степенот на загадување на дренажната вода на двете депонии, како и квалитетот на водата на реката Ибар и можноста за влијание на водата на депонијата Митровица врз неа. Добиените резултатите при мерењата и анализите дадоа преглед на состојбата на водите на депониите, колку тие се опасни за животната средина, состојбата на водите на реката Ибар и влијанието на дренажните води од депонијата Митровица. Од анализите можеме да заклучиме дека по повеќето мерења во депонијата Мираш поголеми вредности отколку во Митровица покажаа овие параметри: Концентрација на јон на водород (pH), Боја, Вкупен азот (NT), Хлориди (Cl¯), Сулфати (SO4²¯), нитрати (NO₃¯), нитрити (NO₂¯), феноли (C₆H₅OH), флуориди (F¯), вкупен органски јаглерод (KTO), железо (Fe) и Мнагани (Mn). Додека од анализата можеме да заклучиме дека по повеќето мерења во депонијата Митровица поголеми вредности отколку во Мираш покажаа овие параметри: Температура, електрична спроводливост (ПЕ), вкупна суспендирана материја (МТС), биохемиско трошење на кислород ( SHBO), хемиско трошење кислород (SHO), јон на амонијак (NH N), вкупен кислород (OT) и вкупен фосфор (PT). Додека од резултатите на реката Ибар од направените мерења за време на нашето истражување се покажа дека втората точка, имено локацијата која го опфаќа текот на реката под депонијата Митровица, покажала поголем степен на загадување од првата точка, односно локацијата каде што текот на реката е во повисока позиција од депонијата Митровица. Резултатите покажуваат дека дренажата на водите на депонијата има влијание врз загадувањето на реката Ибар. Клучни зборови: Влијание, физичко-хемиски параметри, води, езерце, депонија, Мираш, Митровица, Ибар, Косово. Link for e-copy: https://repository.seeu.edu.mk/sites/thesis/ThesisSharedDocs/DR_126143.pdf Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=19791

Copies

Barcode	Call number	Media type	Location	Section	Status
D9702-000027	D9702-000027 Demaij, I. 2020	General Collection	Thesis Repository	Doctoral	Not for loan

The challenges of Differentiated Instruction: A case study at several primary schools in Pristina, Kosovo / Admir Ibrahimi 

No review available on this record. Title : The challenges of Differentiated Instruction: A case study at several primary schools in Pristina, Kosovo : master thesis - second cycle Material Type: printed text Authors: Admir Ibrahimi, Dissertant ; Maja Muhic, Thesis advisor Publisher: Tetovo : Faculty of Languages Cultures and Communications - SEEU Publication Date: 2020 Pagination: 64 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references Includes bibliographical footnotes Includes index Languages : English (eng) Original Language : English (eng) Abstract: Abstract The idea to address the issue of strategies for treating students with different abilities in the classroom came to me as most of the teachers in our country find it difficult to include all students who come to school with different levels of learning in the teaching process, with different preferences for particular subjects and different learning profiles and styles. Although, the expectations of the teacher for all students are the same, this is a disadvantage of all students who are below other students’ level and who need unique approaches and guidance according to their personality and learning abilities. The purpose of this research is to understand how important it is for all teachers to always bear in mind that in a classroom they may never have two students with similar abilities, learning levels, and needs. Learning style, language skills, general knowledge, willingness to learn, and other factors can vary widely within a classroom. Meanwhile, the subject of this research was to primary schools in Prishtina as well as comparing how much differentiated instructions is applied to public and non-public schools, such as “Xhevdet Doda”, “Hasan Prishtina”, which are public schools and “Arsimi i Shqipërisë”, “Finnish school”, which are non-public schools. The results of these schools are compared among themselves. In addition to classroom observation, interviews and questionnaires with both teachers and students will be conducted, and existing literature addressing this topic around the world will be reviewed. In this way, this research will measure the effectiveness of differentiated instructions in these schools and provide recommendations for further development of teachers in all public and non-public schools so that each teacher can help students learn more effectively by making the connection between the curriculum and their students' different interests and abilities, pushing all students to the point where they are able to work without help and the expectations of these students to be consistent not only with the curriculum but also with their unique profile as students. Through differentiated instructions, each teacher would understand the difference of this point, which differs between students performing below their level and those who are gifted. Keywords: differentiated instructions, learning styles, specific needs, non-public and public schools. Abstrakt Ideja për të trajtuar çështjen e Efikasitetit te udhëzimeve të diferencuara në klasë, më erdhi ngase shumica e mësimdhënësve ne vendin tonë kanë vështirësi që të përfshinë në procesin mësimor të gjithë nxënësit të cilët vijnë në shkollë me nivele të ndryshme të të nxënit, me preferenca të ndryshme për lënde të caktuara dhe profile dhe stile të ndryshme të të nxënit. E megjithatë, të priturat nga mësimdhënësi për të gjithë nxënësit janë të njëjta. Kjo është në dëm të gjithë atyre nxënësve që janë nën nivelin e klasës dhe që kanë nevojë për qasje dhe udhëzime të veçanta dhe unike sipas personalitetit dhe aftësive të tyre të të nxënit. Qëllimi i këtij hulumtimi është që të kuptohet se sa e rëndësishme është që të gjithë mësimdhënësit ta kenë gjithmonë parasysh që në një klasë nuk mund t’i kenë asnjëherë dy nxënës me aftësi, nivele të të nxënit ,dhe nevoja identike. Stili i te nxënit, aftësitë gjuhësore, njohuritë e përgjithshme, gatishmëria për të mësuar dhe faktorë të tjerë mund të dallojnë shume përbrenda një klase. Ndërkaq, objekt i këtij hulumtimi ishin shkollat fillore në Prishtinë, si “Xhevdet Doda”, “Hasan Prishtina” të cilat janë shkolla publike, dhe “Arsimi i Shqipërisë”, “Finnish school” të cilat janë shkolla jo-publike . Rezultatet e nxjerra nga këto shkolla jane krahasuar në mes veti. Përpos vrojtimit në klasë, do te realizohen intervista dhe pyetësorë si me mësimdhënës ashtu edhe nxënës, si dhe do te shqyrtohet literatura ekzistuese që trajton këtë temë anembanë botës. Në ketë mënyrë, përmes këtij hulumtimi do te matet efikasiteti i udhëzimeve të diferencuara në këto shkolla dhe do te jepen rekomandime për zhvillim te mëtutjeshëm te mësuesve të të gjitha shkollave publike dhe jo publike në mënyrë që secili mësues të mund ndihmojë nxënësit të mësojnë më së miri duke bërë lidhjen mes kurrikulës dhe interesave dhe aftësive të ndryshme të nxënësve të tyre, duke i shtyre te gjithë nxënësit në atë pikë ku ata të jenë në gjendje të punojnë pa ndihmë. Dhe pritjet nga këta nxënës të jenë në përputhje jo vetëm me kurrikulën por edhe në përputhje me profilin e tyre unik si nxënës. Përmes udhëzimeve të diferencuara secili mësues do ta kuptonte dallimin e kësaj pike, që cila ndryshon tek nxënësit qe performojnë nën nivelin e tyre dhe tek ata që janë të talentuar. Fjalët kyçe: mësimdhënie e diferencuar, stilet e te nxënit, nevojat specifike, shkollat publike dhe jo-publike. Link for e-copy: https://repository.seeu.edu.mk/sites/thesis/ThesisSharedDocs/MA_127608.pdf Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=19790

Copies

Barcode	Call number	Media type	Location	Section	Status
M10702-000241	M10702-000241 Ibrahimi, A. 2020	General Collection	Thesis Repository	Master	Not for loan

Zhvillimi i NVM-ve dhe ndikimi i tyre në rritjen ekonomike të Pollogut / Antigona Rustemi 

No review available on this record. Title : Zhvillimi i NVM-ve dhe ndikimi i tyre në rritjen ekonomike të Pollogut : studime të Magjistraturë - cikli i dytë Material Type: printed text Authors: Antigona Rustemi, Dissertant ; Nasir Selimi, Thesis advisor Publisher: Tetovë : Fakulteti i Biznesit dhe Ekonomisë - UEJL Publication Date: 2020 Pagination: 67p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references Includes bibliographical footnotes Includes appendix Languages : Albanian (sqi) Original Language : Albanian (sqi) Abstract: Hyrje Lënda e këtij hulumtimi është ndërmarrjet e vogla dhe të mësme të cilat kanë një rol shumë të rëndësishëm ekonomik dhe social në vendin tonë. Zhvillimi i NVM-ve ofron shumë mundësi punësimi, që mund të ndihmojnë në zvogëlimin e nivelit të papunësisë dhe në përballimin e sfidave demografike të këtyre popullatave, të cilat janë në rritje të shpejtë. Është pranuaar botërisht se ndërmarrjet e vogëla dhe të mesme janë aktiviteti kryesor ekonomik në vend.Lënda e hulumtimit në këtë punim masteri do të jetë pikërishtë ndërmarrjet e vogëla dhe të mesme. Thënë ndryshe ata janë boshti i ekonomisë dhe duhet ti mbështesur në mënyrë që të zhvillohet ekonomia nëpërmjet këtyre baseneve. Ndërmarrjet e vogla dhe të mesme janë bizneset të cilat e përbëjnë 99 për qind të zhvillimit ekonomik dhe cilësohet si njëri ndër sektorët bazë në krijimin e një buxheti të qëndrueshëm ekonomik të Republikës së Maqedonisë së Veriut. Ndërmarrjet e vogla dhe të mesme janë motori i zhvillimit ekonomik për shkak të vlerës së lartë të shtuar të produktit të brendshëm bruto. Mjedisi i biznesit përcakton efikasitetin e sipërmarrjes: i vogël, i mesëm dhe i madh. Për këtë arsye të drejtat e përcaktuara mirë të pronës, puna efektive e institucionit, disponueshmëria e informacionit të gjitha rrisin efikasitetin e kompanisë. Shumë NVM vuajnë mungesën e mbështetjes financiare. Kjo situatë përkeqësohet me paaftësinë e institucioneve dhe qeverisë për të drejtuar programe të mjaftueshme të ndihmës shtetërore. Institucionet lëshojnë lloje të ndryshme të dokumenteve, të cilat përbëhen nga plane dhe strategji zhvillimi, si përmirësohet dhe bëhet ekonomia e qëndrueshme dhe fitimprurëse. Sipas mendimit tim integrimi global ekonomik si proces gjithnjë e më shumë po ka ndikim edhe në politikat nacionale të zhvillimit, ndaj si i tillë është jashtëzakonisht vështir që të kontrollohet me aplikimin e metodave dhe instrumenteve tradicionale të zhvillimit ekonomik. Kjo mbase vështirëson që në vitet në vijim, të planifikohen qëllime të caktuara ekonomike në nivel shteti. Të gjitha ndërmarrjet në botë, të mëdha apo të vogla, familjare dhe jo familjare, publike apo jo publike, të zhvilluara dhe të pa zhvilluara, po përballen me një sërë pyetjesh të cilat kanë të bëjnë me ardhmërinë dhe perspektivën e tyre, respektivisht vije në pikëpyetje ekzistenca e tyre në situata të paparapara turbulente për rrethinën. Ndërmarrjet mikro dhe at makro kanë një peshë të madhë në ekonominë e një vendi. Kontributi që ato japin në rritjen, krijim e punësimit dhe zhvillimit social është për tu vlerësuar. Zhvillimi ekonomik i një vendi varet prej shumë faktorësh. Njëri prej faktorëve të zhvillimit ekonomik të një vendi është edhe rritja e numrit të ndërmarrjeve të mëdha. Ndërmarrjet e mëdha kanë avantazhe të shumta, në radhë të parë për vetë ndërmarrjen, pastaj edhe për ekonominë e përgjithshme të vendit. Këto ndërmarrje kanë likuiditet më të madh që mundëson kryerjen e detyrimeve që kanë ndaj palëve të treta, po ashtu forca financiare e ndërmarrjeve të mëdha mundëson kryerjen e kërkimeve të fizibilitetit. Kjo rezulton me inicimin e projekteve të reja investuese, të cilat krijojnë vlera të reja për konsumatorët dhe si rrjedhojë, tërë kjo, ndikon edhe në zhvillimin ekonomik të vendit duke konkurruar edhe jashtë kufijve shtetërore. Këto me forcën që disponojnë janë në gjendje të kryejnë edhe “përgjegjësitë sociale” duke ulur nivelin e papunësisë dhe duke dhënë mbështetje në realizimin programeve të ndryshme sociale. Link for e-copy: https://repository.seeu.edu.mk/sites/thesis/ThesisSharedDocs/MA_112956.pdf Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=19789

Copies

Barcode	Call number	Media type	Location	Section	Status
M6702-000147	M6702-000147 Rustemi, A. 2020	General Collection	Thesis Repository	Master	Not for loan

Development and Economic Policy / Abdylmenaf Bexheti ; Albana Hashorva ; Dietmar Meyer ; Sead Kreso

No review available on this record. Title : Development and Economic Policy Material Type: printed text Authors: Abdylmenaf Bexheti ; Albana Hashorva ; Dietmar Meyer ; Sead Kreso ; Abdylmenaf Bexheti, Editor ; Albana Hashorva, Editor Publisher: Bamberg : BERG - Verlag Publication Date: 2011 Pagination: 380 p. Layout: ill. Size: 18 cm ISBN (or other code): 978-3-931052-86-7 General note: Includes bibliographical references (p. 378-380) Includes bibliographical footnotes Languages : English (eng) Original Language : English (eng) Descriptors: Banking Economic aspects and conditions Risk management Class number: 658.15 Abstract: In 2009 the European Doctoral Seminar was held for the third time in Budapest, Hungary. The reason was the 20th anniversary of the beginning of the transition process in Central and Eastern Europe, mainly initiated by the former Hungarian government. In June 1989 the Austrian and the Hungarian Ministers of Foreign Affairs cut through symbolically a part of the Iron Curtain, which was the first step to the re-unification of Europe. EDS as forum for PhD students from several European nations has to be understood in the same sense. In the preface of the documents of the first meeting in 2001 it was expressed, that the new Europe would be result of intensive work to be done by millions of people. “EDS should be considered as one of these activities, an attempt to encourage students of different countries to come together to start their own scientific cooperation." After nine years it can be said without any exaggeration that the expectations of 2001 have been fulfilled. More than 40 Ph D students from six countries have presented basic ideas or part of their theses. Some of them are professors, lectures at universities, others have attained high positions in ministries or international organizations. Contents note: Minimum Wages versus Efficiency; Risk Management in Life insurance - The Context of EU Solvency Risk - Management Models; Patterns and Determinants of Economic Growth in Albania; Harmonization of European Pension Systems: The Impact of Labor Mobility on the Unfunded Pension Schemes; Corporate Governance Practices in the Republic of North Macedonia; The Common Consolidated Tax Base - Efficiency Aspects of Apportionment; Concentration and Competition in the Albanian Banking Sector; Multivariate Models for Portfolio Optimization: Applications on Sarajevo Stock Exchange; Government Policies and Regulation of Next Generation Access Networks in the European Union; Towards a Regional Electricity Market in South-East Europe: The Impact of Expected Electricity Demand in Albania; Variables Influencing Households' Decision to Buy Energy Efficient Home Appliances; Subsidized Domestic Interest Rates in Hungary: Effects of External Debt; Migration and Remittances in Balkan; Determinants of International Trade – Example of CEFTA2006 Member Countries; Limiting Public Debt - An Economic Analysis; The Economic Processes and the Migration; The Application of the Flat Tax Model in Transition Countries; Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=19788

Copies

Barcode	Call number	Media type	Location	Section	Status
No copy

Градење на организациска меморија / Џон П. Жерард

No review available on this record. Title : Градење на организациска меморија : дали ќе го знаеш она што го знаеше? Other title : Building Organizational Memories : Will You Know What You Knew? Material Type: printed text Authors: Џон П. Жерард, Author ; John P. Girard, Author Publisher: Скопје : Арс Ламина Publication Date: 2011 Pagination: xxvi, 320 p. Size: 30 cm ISBN (or other code): 978-6-08-229060-7 General note: Includes bibliographical references (p. 282-312) Includes index (p. 318-320) Languages : Macedonian (mac) Original Language : English (eng) Descriptors: Corporate culture Knowledge management Organizational learning Class number: 658.4 Abstract: Во оваа книга се разгледува организациската меморија на најширок можен начин, опишано е она што треба организациските лидери да го прават денес за да го осигураат зачувувањето на интелектуалниот капитал за наредните генерации, овозможувачите и компонентите на организациската меморија, како и организациската меморија во практика. Contents note: Овозможувачи на организациска меморија; Компонентите на организациска меморија; Организациската меморија на дело; Одбрани читања; Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=19787

Hold

Place a hold on this item

Copies

Barcode	Call number	Media type	Location	Section	Status
3702-002254	658.4 Zer-GraM 2011	General Collection	Library "Max van der Stoel"	Macedonian	Available

The use of authentic materials in the EFL clasroom / Lindita Limani

No review available on this record. Title : The use of authentic materials in the EFL clasroom : master thesis - second cycle Material Type: printed text Authors: Lindita Limani, Dissertant ; Brikena Xhaferi, Thesis advisor Publisher: Tetovo : Faculty of Languages Cultures and Communications - SEEU Publication Date: 2012 Pagination: 65 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references Includes bibliographical footnotes Includes appendix Languages : English (eng) Original Language : English (eng) Abstract: Abstract The focus of this research is to look at the importance of using authentic materials in the EFL classroom and how teachers choose these teaching materials. The reason for investigating this topic is to help clarify questions revolving around what book teachers and readers should choose, where they should focus their attention and finally what to look for when selecting teaching materials. The use of authentic materials in the EFL classroom has been a hot topic of discussion among teachers inrecent years. Teachers need to make a decision regarding appropriate instructional materials and in what teaching situations to use them. An important issue to discuss is how teachers choose authentic materials and which text books are most appropriate for students based on their level of English. This study deals with other roles in relation with the use of materials and will focus on: At which level should authentic materials be used? Can English be learnt more efficiently through tasks and activities? Can English be taught without a textbook? When and how should authentic materials be used in EFL classrooms, and how should culturale content be included in the curriculum? How can CALL be included in the use of authentic materials? There are several points to be considered when choosing authentic materialswhich will also be analyzed in this paper, including which is the appropriate textbook to be used. Abstrakt Ky hulumtim ka per qellim te sqaroje rendesine e perdorimit te materialseve autentike ne oren e gjuhes angleze si gjuhe e huaj, dhe si mesimdhenesit zgjedhin materialset per ti mesuar nxenesit e tyre. Hulumtimi ne kete teme eshte motivimi dhe qartesimi i dyshimeve kur mesimdhenesit dhe lexuesit zgjedhin librat e tyre, ne cilen pike me shume do fokusohen, cka te kerkojme dhe cfar materialse per mesimdhenie te perodrin. Me vite te tera eshte diskutuar nga mesuesit perdorimi i materialseve ne oren e gjuhes angleze ;i gjuhe e huaj. Mesimdhenesit duhet te marrin nje vendim adekuat per librat dhe ne cilen situate :e mesimdhenies te perdoret ceshtja kryesore eshte se si mesimdhenesit zgjedhin materialset dhe filat libra jane me te pershtatcme per nxenesit ne konsiderate me nivelin e tyre ne gjuhen angleze. Ky studim do te shtjelloje edhe rolin e perdorimit te materialseve dhe dot te fokusohet ne: ne lin nivel cilat materialse adekuate do te perdoren? A mundet gjuha angleze te mesohet epermjet aktiviteteve dhe ushtrimeve? A mund te ligjerojme gjuhe angleze pa libra? Kur dhe si do :e perdoren materialset adekuate ne oren e gjuhes angleze si gjuhe e huaj dhe se si mund te lerfshihet kultura ne planin mesimore Абстракт Овој научен труд има за цел да појасни важноста на употребата на адекватната литература (книги) на часот по англиски јазик како странски втор јазик, и како наставниците да извршат избор на литература за подобро да ги учат учевниците. Целта на овој научен труд е мотивацијата, појаснувањето и дилемата, кога наставниците заедно со читателите да вршат избор на литература во која точка повеке да се фокусират, што да барат, и кои материалси да им се даде на употреба. Повеке години е дискутирано од страна на наставниците за употреба на учебвниците во часот по англиски јазик како втор странски јазик. Наставниците треба да завземат адекватен став за учебвниците и во кој момент предавањето за време на часот, кој материалс и кој учевник е нај адекватен за учениците за нивото на познавање на англискиот јазик. Со овој научен труд ќе се разработуви и улогата за употребата на материалсите со посебен осврт во кој момент кој материалс и во кое ниво треба да се употреби. Дали може англискиот јазик да се учи со вежби и разни активности? Дали може англискиот јазик да се предава без учевници? Кога и како ќе се употребат адекватните материалси на часот по англиски јазик и како може да се опфати културата во наставниот план. Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=19786

Copies

Barcode	Call number	Media type	Location	Section	Status
M10702-000226	M10702-000226 Xhaferi, B. 2012	General Collection	Thesis Repository	Master	Not for loan

Native Language Interference in Learning a Foreign Language Grammar at High School "Gostivari" in Gostivar / Egzona Memedi

No review available on this record. Title : Native Language Interference in Learning a Foreign Language Grammar at High School "Gostivari" in Gostivar : master thesis - second cycle Material Type: printed text Authors: Egzona Memedi, Dissertant ; Arta Toçi, Thesis advisor Publisher: Tetovo : Faculty of Languages Cultures and Communications - SEEU Publication Date: 2012 Pagination: 66 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references Includes bibliographical footnotes Includes appendix Languages : English (eng) Original Language : English (eng) Abstract: Abstract This research investigates the interference of native language (Albanian) in learning the grammar of a foreign language (English). It explores, analyzes and clarifies the cases where native language interferes mostly and explores the errors that students make as a result of their native language. It also finds out students' attitudes regarding native language usage and interference. The purpose of this study was to test three research questions: 1. To what extent students rely on their NL and what are their attitudes toward its usage in learning FL grammar? 2. In which cases does NL interfere in translation from NL into FL? 3. What is the cause of the majority of students' errors in writing? This research is useful for the participants since they were given the chance to test their grammar knowledge. It is also useful for language teachers and the learning and teaching process, since this research gives a clear picture of native language interference situations where students face problems, while writing or translating from their NL and it shows the level of interference and students' attitudes towards interference in general. The conducted research uses a qualitative and quantitative research methodology with the use of some instruments such as: a questionnaire, a translation test and a students' written product. This research deals only with students whose native language is Albanian. The participants engaged in this research were 54 students who aged from 15-16 who were attending intermediate English at the high school "Gostivari" in Gostivar, Macedonia. The research findings show that native language interferes to a high extent in learning foreign language grammar. The most frequent cases of native language interference errors in translation and in essay writing occur in those fields where the two grammars differ in structures and rules. Moreover, native language interference takes place more in translation from native into foreign language than in essay writing. The majority of students' errors in writing are native language interference; however, the number of developmental errors which were due to the incomplete knowledge on the foreign language is close to the number of native language interference errors. Keywords: native language; foreign language; interference; students' attitudes; students' errors. Parathënie Ky studim hulumton ndërhyrjen e gjuhës amtare (gjuhës shqipe) në të mësuarit e gramatikës së gjuhës së huaj (gjuhës angleze). Studimi hulumton, analizon dhe sqaron rastet ku gjuha amtare ndërhyn më së shumti dhe hulumton gabimet që bëjnë nxënësit si pasojë e gjuhës sëtyre amtare. Gjithashtu, zbulon qëndrimet e nxënësve në lidhje me përdorimin dhe ndërhyrjen e gjuhës amtare. Qëllimi i këtij studimi ishte të testojë tre pyetje kërkimore: 1. Në çfarë mase nxënësit mbështeten në gjuhën e tyre amtare dhe cilat janë qëndrimet e tyre ndaj përdorimit të saj në mësimin e gramatikës së gjuhës së huaj? 2. Në cilat raste gjuha amtare ndërhyn në përkthimin nga gjuha amtare në gjuhën e huaj? 3. Cili është shkaku i shumicës së gabimeve gramatikore të nxënësve në shkrim? Ky hulumtim është i dobishëm për pjesëmarrësit pasi që atyre ju jepet shansi për të testuar njohuritë e tyre gramatikore. Gjithashtu është i dobishëm për mësuesit e gjuhës dhe për procesin e mësimit dhe mësimdhënies, pasi që ky studim jep një pasqyrë të qartë të situatave të ndërhyrjes së gjuhës amtare ku nxënësit përballen me probleme, gjatë të shkruarit ose përkthimit nga gjuha amtare dhe tregon nivelin e ndërhyijes dhe qëndrimet e nxënësve ndaj ndërhyrjes në përgjithësi. Studimi i kryer përdor metodologji kërkimore kualitative dhe kuantitative me përdorimin e disa instrumenteve siç janë: një pyetsor, një test përkthimi dhe një produkt i shkruar i nxënësve. Ky studim merret vetëm me nxënësit gjuha amtare e të cilëve është gjuha shqipe. Pjesëmarrësit e angazhuar në këtë studim ishin 54 nxënës në moshë prej 15-16 vjeçare të cilët ndiqnin anglishten e nivelit të mesëm në shkollën e mesme "Gostivari" në Gostivar, Maqedoni. Rezultatet e hulumtimit tregojnë se gjuha amtare ndërhyn shumë në të mësuarit e gramatikës së gjuhës së huaj. Rastet më të shpeshta të gabimeve të ndërhyrjes së gjuhës amtare në përkthim dhe në shkruarjen e esesë ndodhin në ato fusha ku dy gramatikat ndryshojnë në struktura dhe rregulla. Për më tepër, ndërhyrja nga gjuha amtare ndodh më tepër në përkthim nga gjuha amtare në gjuhën e huaj sesa në shkrimin e esesë. Shumica e gabimeve të nxënësve në shkrim janë gabime të ndërhyrjes nga gjuha amtare, megjithatë numri i gabimeve zhvillimore të cilat ishin për shkak të njohurisë jo të plotë të gjuhës së huaj është i afert me numrin e gabimeve të ndërhyrjes nga gjuha amtare. Fjalëtkyçe: gjuha amtare; gjuha e huaj; ndërhyrja; qëndrimet e nxënësve; gabimet e nxënësve. Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=19785

Copies

Barcode	Call number	Media type	Location	Section	Status
M10702-000225	M10702-000225 Memedi, E. 2012	General Collection	Thesis Repository	Master	Not for loan

Puna e drejtorëve të shkollave dhe roli i tyre në ngritjen e suksesit të nxënësve / Lavdim Terziu

No review available on this record. Title : Puna e drejtorëve të shkollave dhe roli i tyre në ngritjen e suksesit të nxënësve : studime të Magjistraturës - cikli i dytë Material Type: printed text Authors: Lavdim Terziu, Dissertant ; Hasan Jashari, Thesis advisor Publisher: Tetovë : Fakulteti i Gjuhëve, Kulturave dhe Komunikimit - UEJL Publication Date: 2012 Pagination: 95 p. Layout: ill. Size: 30 cm General note: Includes bibliographical references Includes bibliographical footnotes Includes index Languages : Albanian (sqi) Original Language : Albanian (sqi) Abstract: Abstrakti Shkolla gjithnjë e më shumë bëhet faktorë i rëndësishëm në ekzistencën tonë dhe sfidë e përditshmërisë, poashtu edhe puna e drejtorit. Për t'u arritur përsosmëria në punën e shkollës janë të nevojshme ndryshime të shpeshta. Udhëheqja e suksesshme kërkon një proces me përgjegjësi të madhe në lidhje me kërkesat e personelit dhe mjedisit. Ky nocion bëhet shumë aktual në ditët tona dhe sidomos për të pasur sukses gjatë menaxhimit në shkolla, që nxënësit të arrijnë suksese në mësime. Menaxhimi në parim ka të bëjë me drejtorin e shkollës dhe strukturat udhëheqëse, por ai u drejtohet të gjithë të punësuarve dhe paraqet pjesë të tërë kulturës dhe punës, si dhe pjesë përbërëse e detyrave të punës së çdo mësimdhënësi dhe çdo nxënësi. Nëpërmjet temës së paraqitur do të shtjellohen çështjet mbi punën e drejtorëve të shkollave të cilët si qëllim kryesor duhet të kenë ngritjen e suksesit të nxënësve në Komunën e Vitisë. Arsimi në Kosovë është në proces të ndryshimeve (reformave) dhe kjo është një sfidë shumë e madhe që i pret shkollat në të ardhmen, andaj për t'i tejkaluar këto sfida duhet që MASHT-i (Ministria e Arsimit, Shkencës dhe e Teknologjisë) së Kosovës të punoj me një përkushtim të madh dhe në bashkëpunim të ngushtë me komunat, drejtoritë, mësimdhënësit dhe nëse është e mundur edhe me prindërit. Për ngritjen e suksesit të nxënësve do të shtjellohet puna e drejtorëve se sa dhe si ata punojnë, çfarë bashkëpunimi kanë me mësimdhënësit, prindërit, nxënësit, komunitetin dhe sa është bashkëpunimi ndërmjet drejtorëve të shkollave dhe drejtorisë komunale të arsimit në Komunën e Vitisë. Kjo temë do të merret me debatet teorike dhe shkencore të bëra në lidhje me menaxhimin e suksesit të nxënësve në Komunën e Vitisë. Të gjitha analizat qartësojnë në faktin se menaxhimi i shkollës dhe menaxherët (liderët) janë të suksesshëm kur në përgjithësi përparojnë kushtet e punës së shkollës, cilësia e mësimit që zhvillohet në to, fumizimi me materiale, tekste shkollore etj. Janë shumë interesante pikëpamjet e Isak Adizhes, pra teoricienit të njohur të organizatave të ndryshme dhe "çelësit" të suksesit të tyre në menaxhim. Sipas tij ajo nuk arrihet me eliminimin e të gjitha problemeve të organizimit, por me zgjidhjen e pjesëve të saj më kryesore të cilat janë themelore për ciklin jetësor të institucionit. Arsyeja dhe kuptimi i ekzistimit të shkollës është mësimi. Leksionet janë pjesë e veçantë e interaksionit të nxënësve me mësuesit e tyre, ndërsa shkolla është vend specifik ku manifestohen të gjithë interaksionet e ndërsjella. Kjo njëkohësisht është edhe diçka më tepër, pra vend ku zhvillohen një varg ngjarjesh të ndryshme kulturore, sportive edhe nga konteksti i kompleksivitetit shoqëror dhe marrëdhënieve ndërmjet të gjithë pjesëmarrësve në procesin arsimor. MASHT-i në Kosovë në bashkëpunim me organizatat vendore dhe të huaja kohëve të fundit ofron projekte konkrete në trajnimin e drejtorëve të shkollave, në mënyrë që këta të jenë sa më të suksesshëm në punën e tyre, po ashtu edhe Bashkimi Evropian është i interesuar që ta zhvilloj arsimin në Kosovë, ku ka fmancuar një projekt me titull: "Qeverisja demokratike e shkollave" dhe ka synim në të ardhmen t'i kushtoj një rëndësi të madhe arsimit në Kosovë, ngase është edhe një prej plotësimit të standardeve, hyrja e Kosovës në BE. Shkollat e Komunës së Vitisë janë pjesëmarrëse në këto veprimtari. Abstract Schools become more and more important factors of our existence and our everydaychallenge, the work of the director as well. Schools required frequent changes, in order to reach the completion in school work. Successful leadership requires a process of great responsibility in relation to personnel and environment requirements. This notion is very present nowadays and especially having success in management of the schools where students achieve academic success. Management primarily deals with the principal and leadership structures, but he should be dedicated to all employees and present a part of a whole culture and work of every teacher and pupil as a constituent part of it. Through the presented theme will be discussed the issues on the work of schools' principals, who have as the main goal the increase of the success of students in the municipality of Viti. Education in Kosovo is in the process of reform and this is a great challenge that schools in the future, so to overcome these challenges Kosovo Ministry of Education should work with great dedication and close collaboration with departments, teachers, municipalities, students, parents, etc. To increase students' success will be discussed the work of directors and how do they work, what cooperation they have with teachers, parents, students, community, and how is the cooperation between schools principals and the Municipal Department of Education in the Municipality of Viti. Here will be dealt theoretical and scientific debates about the management of students' success in the municipality of Viti. All the tests clarify the fact that the school management and managers (leaders) are generally successful when there are advancing at schools' working conditions, quality of learning that takes place in them, supplying materials, textbooks and school books etc.. Mach more interesting are the views of Isac Adizhes, known theorist of various organizations and "key" to their success in management. According to him it does not achieve the elimination of all organizational problems, but with its focus on key parts of which are fundamental to the life cycle of the institution. The reason and meaning of existence of school is teaching. Lectures are special parts of students' interaction with their teachers, while the school is a specific place where are manifested all mutual interactions. This is also something more, so a place where takes a part different cultural, sports events and social complexity of the context and relationships between participants in the educational process. Ministry of Education, Science and Technology in cooperation with local and international organizations have been offered recently concrete projects in the training of schools directors, in order to be successful in their work, as well as European Union is interested to develop education in Kosovo, which has funded a project titled: " School democratic governance " and is intended in future to devote greater attention to education in Kosovo, because it is one of condition to fulfill the standard, entry of Kosovo in EU. Schools of Municipality of Viti are participating in these activities. Record link: https://library.seeu.edu.mk/index.php?lvl=notice_display&id=19784

Copies

Barcode	Call number	Media type	Location	Section	Status
M10702-000224	M10702-000224 Terziu, L. 2012	General Collection	Thesis Repository	Master	Not for loan

Select language